<p class="ql-block">【通讯员：张京茹 】 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">绿树春饶絮，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">花艳织娇云。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">阳春二三月，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">奋进正当时。</span></p><p class="ql-block"> 为了更好提升“双减”下课堂教学质量，促进教师专业提升，2022年4月25日至4月29日，崔竹园小学开展了为期一周的“首届青年教师技能大赛”。</p><p class="ql-block"> 本次活动包括说课、上课、课后反思、前置研究设计、硬笔书写、简笔画等六个比赛环节，方校长还专门制定了比赛方案。</p> 说课 <p class="ql-block"> “说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。青年教师们也都抓住机会，畅所欲言，把所要讲的课仔细地“说”给大家听。</p> 上课 <p class="ql-block"> 课堂教学是教学中最基础的环节,教学质量的高低和效果好坏,直接影响学生素质的培养。课堂教学是目的性和针对性都很强的教学活动。通过课堂,要使学生掌握知识,习得技能发展思维,认识社会和人格的培养。</p><p class="ql-block"> 研讨活动中，各个学科的课堂各有千秋，各具特色。富有创意的教学设计、新颖生动的教学情境、个性鲜明的教学风格，充分展现了崔竹园小学构建“生本”课堂的思考与实践。</p> 课后反思 <p class="ql-block"> 教学反思的实质，是教师在反思活动中，通过让自己与对象（教学过程及其相关的的各个环节）对话、与自己对话，理解对象、理解自己，从而提高自己。因此课堂实战结束，老师们及时做出课后反思，反思自己的教学设计、反思自己的课堂教学、反思自己的教学成果。相信通过自己的努力实践，大家的教学水平都能得到提升！</p> 书写 <p class="ql-block"> 写好字不仅是教师的基本功，更是教师综合素质的重要体现。所以教师不但要有牢固的专业知识，还应练好一手规范漂亮的楷书字，并掌握一定的书法理论知识，提高自身的写字修养，给学生一个良好的启蒙，使之终身受益。书写大比拼开始，看老师们写得多认真啊！👏👏👏</p> 简笔画 <p class="ql-block"> 一幅幅生动活泼，栩栩如生的画面跃然纸上，形象各异、充满童趣、生动活泼，流畅的线条展示出教师扎实的绘画基本功。相信这也会为以后的课堂教学增光添彩的。</p> 总结 <p class="ql-block"> 最后，方校长对此次活动的开展给予了肯定和赞扬！并对以后的教学提出了殷切的希望：探索课堂改革的步伐不能停止，老师们要继续学习，不断提升自己，让自己成为一束光，照亮孩子的路！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿人：陈赟</p>