<p class="ql-block"> 疫情之下，为激发教师在开展幼儿户外自主游戏中的思考、实践和创新，更好地支持幼儿自主、深度学习与发展，我园于4月29日上午9点组织教师学习聆听了山西省康乐幼儿园举办的“在这里 在一起 在未来——“磨砻淬砺 解码游戏”线上专题系列活动，此次活动特别邀请北京体育大学博士，首都师范大学学前教育学院讲师谷长伟线上座客，围绕“游戏精神视域下幼儿园户外活动的内容建构与实施策略”进行专题讲座分享。</p> <p class="ql-block"> 下面，就让我们跟随谷老师一起，走进幼儿园户外活动的世界吧！</p> 关键词:游戏 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 谷老师用多个视频为老师们阐述了游戏对于幼儿的重要性。教师要尊重幼儿年龄特点和成长规律，以游戏为基本活动。同时注意观察和指导，从幼儿语言、对游戏的兴趣等多个方面提取信息、发现问题，从而有针对性的进行调整，以促进幼儿身心全面发展。</p> 关键词：内涵与意义 <p class="ql-block"> 如何才能走向高质量的户外活动呢？</p><p class="ql-block"> 谷老师从“内涵”展开，用生动的案例让老师再次认知户外活动以及户外体育活动内涵，从而更有目的性的开展各项活动。幼儿园户外活动能够提高幼儿身体素质、防止近视，更能够满足幼儿探究的本性，同时抓住幼儿发展的敏感期，促进幼儿动作、社会交往、规范意识以及语言等能力的发展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 关键词：组织与实施 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。在户外活动的组织与实施中，我们应该怎样做呢？</p><p class="ql-block">户外活动</p><p class="ql-block"> 户外活动实施的过程中，要尊重幼儿兴趣，充分发挥幼儿的自主性。同时重视活动的实效性，集体与分散活动相互补充。教师在此过程中要注意对幼儿的指导，引导幼儿有效利用游戏材料的同时，关注活动量，同时注意对幼儿安全意识的引导。</p><p class="ql-block">户外体育活动</p><p class="ql-block"> 户外体育活动中，幼儿园要根据园所特点和具体情况，合理安排幼儿晨练、早操。户外体操的开展，不仅能够提高幼儿听节奏做动作的能力，同时发展孩子的空间认知能力、集体意识以及幼儿协调性、同时培养幼儿良好的身体姿态；体育集体教学活动中，教师要树立“大体育”意识，在加强幼儿身体练习的同时，还要注重对幼儿认知、情感、社会适应性等方面发展的教育，促进幼儿全面、和谐的快乐成长；体育游戏是深受幼儿喜爱的一种体育活动，教师要根据幼儿兴趣，利用多形式、多层次的组织方式，让幼儿掌握各种基本动作的技能技巧，全面发展幼儿的身心，促进幼儿身体的健康发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 关键词:环境创设 <p class="ql-block"> 幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。在幼儿园户外活动空间的创设中，要注重多元利用资源，因地制宜、科学利用园所空间资源，使其有效促进户外活动的多维效应。让老师敢用爱用，让幼儿敢玩爱玩。</p><p class="ql-block"> </p> 关键词:游戏材料 <p class="ql-block"> 材料是户外游戏的重要载体，也是幼儿重要的伙伴。选择材料要考虑其安全性、趣味性、探索性、差异性等特征。蕴含变化契机的游戏材料，能够激发幼儿的游戏兴趣。幼儿在与游戏材料的直接感知和具体的操作过程中，发展实践操作能力和创造能力。对于幼儿园来讲，废旧游戏材料也同样重要，坏掉的电饭锅、废旧的枯木头……对幼儿来说都具有极大的探索空间。</p> <p class="ql-block"> 在本次培训过程中，谷老师利用自己丰富的实践经验，通过视频案例、教学课例观摩等多种方式开拓了教师的眼界，让教师更加深刻的认识到户外活动对促进幼儿身心全面、可持续发展的重要意义。教师作为活动的第一实施人，要合理组织、有效实施，并能够在活动过程中进行观察，给予幼儿及时、有效的指导，促进幼儿在活动中自主探索和发展。我们会以此次培训为契机，在工作中大胆实践，为培养积极、健康、全面发展的幼儿不断努力！</p>