课前准备 <p class="ql-block" style="text-align:center;">1.生字本📋</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2.书本 字典📖</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3.铅笔 橡皮🖌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">还有最最重要的:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">👀 👂 👄 ✋ 💜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眼到、耳到、口到、手到、心到！</p> 学习目标 <p class="ql-block">1、学习生字，认识带有″厂字旁″、“穴宝盖″的“厨"″″窟″等9个生字，运用形声字的构字规律识字。</p><p class="ql-block">2、读一读、演一演中认识不同情状的笑，理解并积累表示笑的词语;根据提示语读出说话时的语气。</p><p class="ql-block">3、发现“寻找"这一类词语的结构特点，并能根据字义来理解这一类词语的意思。</p> 学习内容 <p class="ql-block">这些词语都是表示笑的，首先要理解各个词语的含义，然后选择一两个感兴趣的词语演一演。</p> <p class="ql-block">1.理解词语的含义。</p> <p class="ql-block">2.选择感兴趣的词语演一演。</p><p class="ql-block">3.说一说你还知道哪些表示“笑”的词语。</p><p class="ql-block">冷笑 苦笑 憨笑 笑哈哈 笑嘻嘻 笑盈盈 哭笑不得 哑然失笑 抿着嘴笑 皮笑肉不笑</p> <p class="ql-block">朗读指导：</p><p class="ql-block"> 提示语中表示动作或神态的词语，可以帮助我们体会文中人物的心情，而带着这种心情去读，能帮助我们更好地理解文章内容。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">第一个句子中的“连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十分高兴的心情。朗读时，语调上扬，表现小马的热情。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">第二个句子中的“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊而很不好意思，朗读时语调要稍低点，省略号表示小马说话断断续续。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">第三个句子中的“和颜悦色”描写的是老师的神情，朗读时要表现出亲切、诚恳。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">朗读人物说的话时，可以根据前面的提示语，读出恰当的语气。</span></p><p class="ql-block"> 读下面的三句话，根据提示语，读出恰当的语气。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">这些词语都是由两个意思相近的字组成的，组成的词语和这两个字的意思基本相同，我们叫它们近义词语。</span></p> <p class="ql-block">近义词语一般由两个相近的词语组成，如：奔跑、跳跃等；也可以由近义词组合而成，如：奇珍异宝、见多识广等，在词语表达上更加丰富。</p> <p class="ql-block">练一练：用意思相近的字组词。</p><p class="ql-block">寒（寒冷）肥（肥胖）道（道路）</p><p class="ql-block">帮（帮助）观（观看）美（美丽）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">今天积累中华民族的一部名著——《弟子规》其中的一部分！先来了解一下这本书！</span></p> <p class="ql-block">今天我们来学习《弟子规》中的一段节选，竖起小耳朵认真听哦😊</p> <p class="ql-block">看了老师的讲解，你是不是理解得更深刻、记得更准确了？☺️</p> 课后作业 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1.看视频听范读后再读《好天气和坏天气》，并把这个故事讲给爸爸妈妈听。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2、背诵本园地的日积月累。</span></p>