<p class="ql-block">三都县第一幼儿园中四班游戏故事“美丽❤️城堡🏯”</p> <p class="ql-block">活动背景：</p><p class="ql-block"> 每个孩子都有一个“放飞自我，挑战未来”的童年梦，他们生来好动，喜欢在大自然中寻觅探索，快乐游戏。一片光滑的水泥斜坡、一堆大小不一的废旧轮胎、一组高低不同的竹梯、一个个形状各异的物体，一块块不一样的积木，在孩子们眼中魅力十足，野趣四溢。生态的环境、低结构的材料与野性的孩子会碰撞出怎样的火花呢？让我们走进今天的游戏故事——《美丽城堡 》</p> <p class="ql-block"> 户外活动时间到了。小朋友们经过一番商量讨论之后，决定搭建“美丽的城堡”。</p> 🚩第一次尝试搭建 <p class="ql-block"> 城堡是我们向往的乐园，小伙伴们，我们一起来搭建吧！</p> <p class="ql-block"> 嘿嘿哈嘿....摆摆摆......搭搭搭......</p> <p class="ql-block"> 第一次搭建，孩子们只会简单的平铺，垒、摞。</p> 🚩第二次再次尝试搭建 <p class="ql-block"> 老师让我们观察城堡🏯的结构！</p> <p class="ql-block"> 周朝椿提议说：“城堡的下面一定要结实要不很容易就倒了”。</p><p class="ql-block"> 白明炜说：“我们可以镂空搭建。”大家点头同意纷纷行动起来，他们选择了长方体木块作为底座尝试搭建起来，初有成效，镂空搭建积木也能行。</p> <p class="ql-block"> 周朝椿说：这样的城堡🏯一点也不好看，全部拆了吧！</p> <p class="ql-block"> 周朝椿小朋友认真的说，“我们一起摆高点儿大点儿”，王兴宇小朋友接过周朝椿里的积木，说：“这个放在这里吧”！</p> <p class="ql-block"> 在操作过程中，孩子们也会因为意见不统一而发生争吵…</p><p class="ql-block"> 潘仕瀚小朋友说：我们可以用长方形积木来做屋顶，可是王兴宇说：不用做屋顶，把它围起来就可以了，潘仕瀚很生气，城堡为什么没有屋顶🤯</p> <p class="ql-block"> 我们去用正方形积木搭高城堡🏯吧，几个孩子一起用积木搭建，运用镂空的方法，搭到六层的时候城堡倒塌了。他们又进行了二次搭建。每一次都会有一些思考后的调整，但每次还是会倒塌。</p><p class="ql-block"> 随后，孩子们求助教师：“老师，我们的城堡总是要倒，你能来帮帮我们吗？”教师问：“为什么总会倒啊？一开始就倒吗？”孩子们说：“不是不是，矮的时候是不会倒的。每次搭到第六、第七层的时候就会倒，我们都搭了很多次了，总是这样！”“哦，那为什么搭得高了就会倒阿？矮的时候你们是怎么搭的？高的时候又是怎么搭的呢？”教师继续问道：“一样啊！哦…不对，好像越往高了搭，两个积木之间就越宽，都快够不着了，是不是应该一样宽啊？”孩</p><p class="ql-block">子摸了摸自己的脑袋，说道：“为什么一样宽就不会倒呢？”“因为一样宽的话，就站得更稳了。”“哦？是吗？你们可以试试吗？”“好的，我们再去试试。”随后，他们跑回积木堆，又开始了新一轮的搭建。</p><p class="ql-block"> 在这一次搭建中，每搭一层他们都要检查每两块积木之间的距离，而且会不断地调整没放齐的积木。他们的镂空大城堡就越搭越高。</p> <p class="ql-block"> 我们可以守护我们的城堡，来玩野战游戏，吴邦晟拿一块长方形积木当抢，马上想去偷袭坏人。</p> <p class="ql-block"> 我们也来。。。</p> <p class="ql-block"> 找准目标，准备发射✴️💣</p> <p class="ql-block"> 第二体验，幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间、整体、部分的关系，发展感知觉，目测力、操作能力及创造性；磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底的品质。</p> 🚩第三次挑战搭建 <p class="ql-block"> 第三次搭建，孩子们商量先搭建围墙，在搭建围墙基本成型时，这时潘鸿博焦急地手舞足蹈的说：我们得装饰装饰他呀，这样不好看！（其实白明炜从一开始就觉得城堡不好看，一开始说的时候大家没有理她，她自己默默行动，但是她锲而不舍，终于大家认可她的观点一起行动起来。）</p> <p class="ql-block"> 孩子们在开心的装饰时，小小插曲出现了，原来是潘鸿博在运输砖块时不小心碰倒了一部分围墙，当朋友询问时巧妙的处理好了，并和同伴一起修复好。</p> <p class="ql-block"> 周朝椿说：我们这次搭建得大门还不行，只是开了个口，要把大门盖高，小朋友们站着就能走进去，还要把城堡的围墙改高一些，这样敌人来时能挡住敌人，我们还应该在城堡里搭建出床，吃饭的桌子。其他孩子也都提了很多可行的意见。</p> <p class="ql-block"> 孩子们回教室对自己设计的城堡进行总结和反思，并把成功的作品记录下来📝</p> <p class="ql-block"> 在游戏过程中，孩子们对社会的认知和处理问题的能力有自己的见解。在操作中，也喜欢探究，具有初步的探究能力，通过观察、能够在遇到困难后乐于探索，愿意与同伴商量共同解决问题，能够用尝试的方法进行问题的进一步探索。在搭建过程中经历了多次挫败，最终孩子们获得了成功。由此可见孩子们在失败中积累经验，提高了处理问题、应变能力，使孩子们的自尊、自信得到了大大的增强！</p>