<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”要让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了加强对游戏问题的研究和实践，探索游戏在幼儿园课程中的实施，2022年4月28日至29日，浙江省幼儿园游戏研讨会暨2022年幼儿教育新课程“关键问题解决”研训活动在杭州市萧山区召开。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐山市路北区第十二幼儿园全体教师紧抓本次线上培训的机会，进行了系统而深入的学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次的研讨会主要内容包括:安吉游戏实验区萧山的游戏实践、幼儿园游戏场的创建与打造、游戏中的教师的支持、倾听和记录以及如何有效进行游戏分享等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自主游戏不仅给幼儿带来快乐，也是幼儿的主动学习活动，是幼儿积极主动、真实自然的学习活动，但只有“真游戏”才能让幼儿在游戏中获取成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">HUI玩课程通过“玩、好玩、玩好”三个层级的演变与推进，重塑了以理解、尊重、放手、信任、接纳、支持为核心的师幼关系。打造童行者的教师画像，实现师幼之间的“相互授受以成就”。让幼儿生命力在多彩的游戏中精彩绽放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在各位园长、老师的展示与分享中，我们感受到了各个园所不一样的精彩。正像虞永平教授曾说过的那样：没有哪个年龄段的教育像幼儿教育那样迫切地需要回归生活。幼儿的生活才是游戏开展的基础与归宿。在分享中，各个园所经过长时间的探索与研究，根据地域、环境、以及幼儿自身特点和兴趣等方面，制定了适合本园所的园本特色活动，游戏活动与日常生活、周边环境和文化的有效连接。但这连接又都是以支持、鼓励幼儿的创造性、挑战性游戏与持续性探索行为为基础的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在研训活动中，老师们印象最深的就是安吉幼儿园游戏活动的魅力。她们将本土户外游戏作为非正规性体育活动，就地取材，充分利用本土现有的自然资源制成各类游戏材料，孩子根据自己的兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏，形式灵活多样，游戏过程中融合了本土游戏的“趣”，挖掘利用了“户外场地、器械的隐性资源”，对幼儿健康发展起到了非常重要的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">所有这些都启发我们，要放手让幼儿自主的游戏；要倾听幼儿的表征的内心世界；要记录幼儿真实的想法以及支持幼儿多元的发展。教师一定要争做游戏分享的共情者、支持者以及倾听者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这么多优秀案例的分享，真的是使老师们受益匪浅，为我们在今后的教育教学活动中提供了很多有益的经验，也更新了大家心里的很多教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们也在一天半的线上培训结束后，分享了自己的心得与反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在师幼相处的过程中，作为教师一定要坚持儿童立场，树立科学的保教理念。相信每一个幼儿都是积极主动的，有能力的学习者，要善于发现各种偶发的教育契机，理解和适应儿童的需求。敢于放手去让孩子探究和发现生活和游戏中的价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿游戏中，教师需要给予适当、合理的支持，但需注意仍然要让幼儿保持对游戏的控制，通过游戏推动幼儿的发展。作为教师，还要关注幼儿对游戏的分享，尊重幼儿，接纳幼儿。平等的和幼儿对话，在对话中给予幼儿一定的支持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这种创新的游戏活动模式必定会给我们教师带来一定的挑战，所以我们就需要多学习，增加日常知识储备，增强倾听能力和职业敏感度，善于捕捉教育契机，跟幼儿学会示弱，与孩子保持公平思考，平等对话，从而充分激发孩子的自主表达与分享……总之，老师们都觉得本次研修活动让她们受益匪浅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学相长，我们一直在路上……</p>