<p class="ql-block">为了进一步落实徐州市教育局关于做好疫情防控期间线上教育教学工作，有效提升线上线下融合教学的质量，徐州市教育科学研究院于4月28日上午举行小学数学在线教学经验交流研讨活动。徐州市小学数学教研员李贺主任带领市区几所小学数学骨干教师在会议上做了精彩展示和汇报，全市4000余名数学教师通过腾讯会议形式全程参与了本次活动。</p> <p class="ql-block">本次会议分为两个主要部分，一是线上教学实录及反思分享，二是线上教学经验交流分享。春华小学全体数学教师分别在阶梯教室、各组办公室共同学习了徐州市几位老师的线上教学的经验分享，会后还开展了组内学习心得交流会，每位老师收获满满。</p> <p class="ql-block">三堂课都特别精彩，各有所长，不管是电脑操作技术上，还是课堂设计上，都值得我们学习。吴子为老师对于线上教学中所提到的几步过程，给大家做了很好的引领。</p><p class="ql-block">1、教学安排 （老师们齐聚一堂，探讨研究如何能高效率的教学）</p><p class="ql-block">2、观看微课 通过统一的微课视频从中提取精华重点部分，再次的加强，提升学生的认知度。</p><p class="ql-block">3、修改PPT 集中老师们的思想，淬炼精华，展示重点，做到精、简。</p><p class="ql-block">4、设计作业 根据学生的自身特点，有目标有特点的设计作业，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。经过这研讨再研讨，从而才有老师和孩子的正面交流。</p> <p class="ql-block">会议最后，李贺主任进行总结，为今后线上线下教学指明方向。</p><p class="ql-block">1、用目标统领教学过程。</p><p class="ql-block">课前展示教学目标，课中围绕教学目标，新课结束前检测目标的达成情况。</p><p class="ql-block">2、用问题引领学生思考</p><p class="ql-block">课堂上要设计包含一定思维容量的长问题。适时连麦，鼓励学生在回答问题时呈现具体的思维过程，提高教学的针对性。教师还要善于设问，帮助学生保持课堂的注意力。教师提问一定要注意留白，留给学生思考的时间，不要急于公布答案。</p><p class="ql-block">3、用活动带动学生参与学习的全过程</p><p class="ql-block">教学中可以先展示题目，让学生通过想、写、练、主动交流或拍照上传展示。</p><p class="ql-block">4、以反馈保证教学效果</p><p class="ql-block">上课伊始可以用填空、简单等形式检查上节课所学内容；授课过程中以及下课前，结合教学内容，通过课堂提问、习题演练等形式加以强化，了解学生的掌握情况。</p><p class="ql-block">5、以多媒体调节课堂气氛</p><p class="ql-block">播放和教学内容相关的音视频材料、模拟动画等，也可以根据需要嵌入专题微课。</p><p class="ql-block">6、以情景化让课堂更生动</p><p class="ql-block">结合具体教学内容，创设生动鲜活的问题情境，发展学科素养，培养学生的文本解读能力、分析建模能力、归纳概括能力。</p> <p class="ql-block">此次线上教研极大地推动了我校数学教学工作的开展，激发了全体数学教师从事线上教学活动的重要性，提高了教师运用教学软件的专业水平。“千里之行，始于足下”，如何在短时间内提高线上教学的水平是我们每一位新老教师一直不断创新、不断学习的共同目标。</p>