<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">花与叶，草与木。</span>我们一起闻闻春天阳光的味道，开启我们寻觅春天之旅吧……瞧，孩子们植物角里的“春天”！</p> <p class="ql-block">👦:有花、泥巴。</p><p class="ql-block">老师，里面有韩字一的金鱼:👧</p><p class="ql-block">👧:还有蝌蚪唉！</p><p class="ql-block">👦👦👧:我喜欢金鱼，还喜欢蝌蚪！！⬆️</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">早上，我发现一个㊙️密</p> <p class="ql-block">没一会儿，小朋友都知道了……</p> <p class="ql-block">孩子们发现鱼缸里的金鱼仍旧翻着肚子一动不动，这才确定小鱼的“离开”，“小鱼为什么会死呢？”这个困惑萦绕在孩子们心间。于是，围绕着这一话题，我们又展开讨论，抛出问题请幼儿猜测：鱼为什么会死？⬇️</p> <p class="ql-block">逸钦👦:被捏死的: </p><p class="ql-block">扬扬👦:昨天我们都没在，是不是被别人杀了</p><p class="ql-block">皓晨👦:肯定是饿死的，昨天我们都没在，王老师也没在。</p><p class="ql-block"> 可晨👧:它是不是感冒了，没吃药死的</p><p class="ql-block"> 姝妍👧:水太脏了就死了</p><p class="ql-block">墨言👧:吃得太饱了</p><p class="ql-block">珞灿👧:我问了妈妈，它是没有氧气死的</p> <p class="ql-block">验证完关于小鱼死亡的原因，新的问题又难住了孩子们。“死掉的小鱼怎么处理呢？”⬇️</p><p class="ql-block">👧梓源:把它种花。</p><p class="ql-block">👧姝妍:把它埋掉。</p><p class="ql-block">👦博宇:把它埋掉。</p><p class="ql-block">👧字一:把它做来吃。</p><p class="ql-block">👦睿睿:把它丢垃圾桶……</p> <p class="ql-block">于是……</p><p class="ql-block">大朋友、小朋友一起投票……</p> <p class="ql-block">一起看看我们的投票结果吧……⬇️</p> <p class="ql-block">选择“用来种花”的小朋友最多……</p><p class="ql-block">最后孩子们通过🙌投票的方式选出了埋葬小鱼的地方。</p> <p class="ql-block">孩子们拿来铲子，开始挖坑、埋葬，孩子们和小鱼做了简单的告别，老师安慰有些难过的小朋友：“小鱼埋在土里可以变成肥料，滋养土地里的植物，它可以永远地陪着我们。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们讲了一个关于生命的绘本故事，通过绘本《鸟儿在歌唱》，孩子们懂得了生命的宝贵，要积极生活。</p> <p class="ql-block">孩子们和小金鱼告别了，他们用自己的方式知道：“我们应该保护动物，珍爱生命。”</p> <p class="ql-block">我们只有一条小鱼了……</p><p class="ql-block">👦博宇:我们要保护好它，不能伤害它。</p><p class="ql-block">👦诗越:让它吃得饱饱的。</p><p class="ql-block">👧灿:还要给它换水。</p> <p class="ql-block">我们笔下的小金鱼🐟……</p> <p class="ql-block">《一条小鱼🐟水里游》</p> <p class="ql-block">在这场由孩子们引发的观察、探索、表达中，老师收获的是不断追随幼儿兴趣，给予支持和帮助，让他们在需要时能架构经验，在伤心时能得到宽慰，在放弃时得到鼓励。而孩子们收获的是以他们独特的视角自然地感知着生命的成长，了解“死亡”的含义，懂得了珍爱生命……</p>