伊犁州苑靖华思想政治理论课名师工作室， ——记“立足思想政治课程定位及课题研究实践拓展”主题讲座活动

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为充分发挥名师工作室中名师的示范、引领、指导、辐射作用，带动、打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，素质优良的中小学思政课教师队伍。伊宁市教育教学研究室思想政治学科联合伊犁州思想政治理论课名师工作室，邀请南京市优秀思想政治教师雷予然教师就“立足思想政治课程定位及课题研究实践拓展”为题，举办交流活动。 工作室主持人：苑靖华书记讲话 亲爱的同仁们，大家早上好： 非常感谢伊宁市教育教学研究室给予此次交流的平台，感谢蔡风立老师对本次工作的支持。近年来，身为思想政治教师，我们既感到一种自豪感，同时又能感到强烈的责任和压力。习总书记多次强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，而思政教师队伍就显得尤为重要，责任重大。前两天，习总书记在中国人民大学考察时，还专门观摩了一节思政课现场教学，更传递出国家和领导人对思政课无比重视程度。在这种背景下，我们身为思政教师自身的修炼和积累显得更为重要，与其他自然学科和社会学科相比，思想政治老师更凸显了强烈的思想性，政治性和专业性。 “桃李不言，下自成蹊”，要当好思政教师，没有几把“刷子”是不行的，我们思维更要新，视野更要广，业务素质更要过硬，我相信我们用心、用情、用力的做好思政教师，上好思政课，定会受到学生的欢迎。 南京50中教科研主任：雷予然讲座 雷予然主任简介：中学高级教师，南京市第五十中学教科研主任。南京市优秀青年教师、鼓楼区学科带头人，曾获全国高效课堂教学比赛一等奖，江苏省课件制件比赛一等奖，南京市信息化课堂教学能手比赛一等奖，南京市课件制作、微课制作、命题技能、网络团队教研等比赛一等奖，主持江苏省重点资助课题、前瞻性项目、政策研究课题等省市规划课题16项，在中文核心期刊等杂志发表论文多篇，获省市论文评选一等奖多篇。 　　雷老师就“立足思想政治课程定位及课题研究实践拓展”为题，生动的为老师们讲解了思想政治课程定位及课题研究实践拓展。其中让老师们印象深刻的是“中学教师为什么要做课题研究？”雷老师说：对学校来说，课题研究有助于：形成学校教育改革与发展的战略性思维，学校特色的凝练与形成对学校工作进行结构性的布局与调整，促进学校管理工作的科学化、人本化上”。对教师来说，课题研究有助于教育观念与教育行为的创新，对教育情境的理解创造更具活力的职业生涯。而对于教育本身来说，课题研究应能促进教育问题的澄清与解决有助于学生发展方式的变革。“科研兴校”“科研兴教”已经成为普遍共识。 伊宁市六中教师：张梅分享心得 　　“做课题研究是一线教师理解孩子、深入掌握教育教学方法的有效途径。”张梅老师对雷老师的讲座学习透彻，分析到位！她说 “对于课题研究我们一直处于一知半解的状态，如何去有效的进行课题研究是十分值得我们去学习的。”张梅老师对雷老师的课题研究方法指导也有独到的见解，她说“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台……”。相信雷老师的讲座给张梅老师之外的所有道德与法治教师都有新的启发跟认识！雷老师把道理讲透、把故事讲活、把政策讲明、把实践讲足，力求用彻底的分析启迪人、用生动的讲述打动人、用权威的解读说服人、用有力的事实影响人！感谢雷老师的同时也感谢张梅老师的分享！ 教师培训学习剪影教师培训笔记剪影学习心得精彩片段 　　2022年道德与法治新课标刚出炉，正对新课标无从下手时，雷予然老师送来了及时雨：对新出炉的课标进行简单解读，从课程性质到课程理念和核心素养展开，从而引发我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课标的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。 ——伊宁市第六中学姚娟 对于我个人而言，还没有做课题研究的经验，总觉得研究课题离我们太远，通过今天的学习让我明白课题研究本可以从我们身边的活动做起，多观察、多积累，这样可以为我们个人的专业成长铺平道路。要知道，艰辛的工作正等待着我们去实践，如果我们在教育教学上能积极参与教科研的实施，学习理论，更新观念，努力提高自身的素质，我们就会成为搞教育科研的受益者。另外做课题研究也是提高我们自己教育理论水平，教学实践能力的途径。努力朝着教师专业化发展的方向前行！—伊宁市第二十六中学范月祯 雷老师的讲座既广泛又细致，广泛之处引领我们寻找到了课题研究的方向，细致处让我们规范了课题研究的基本程序，包括研究程序中的各个环节，如：如何表述课题等都一一举例为我们做了详细的解说。感谢雷老师的此次讲座，让我们了解了课题研究的重要性以及实施课题研究的方法！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教育教学的路上需要一路学习、一路研究、一路实践，在今后的教育教工作中，我们将所学用于课堂教学，理论联系实际，不断提高教育教学质量！——伊宁市第九中学张珊丽 　　 而选题上应该怎样做呢？雷老师给我们细致的讲解了关于选题的一些思路，他说“好的选题需要适合自己”那什么是适合自己的呢，我思考良久，或许就是应该从他说的“能够充分发挥自己的专业优势与特长”这一点入手吧！当然雷老师的培训内容不止上述这些方面。上述几点记录，主要是从个人经验的角度，记录了感触特别明显的地方。在学习中，还找到一些启发：今后我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖孩子心灵，用法呵护孩子健康快乐成长。 ——伊宁市第六中学岳旭 跟随光，觉醒年代。随着时代的发展，社会的进步。“为谁培养人，培养怎样的人，如何培养人”，这三大之问，也必然会深深地打上时代的烙印。在这样一个百年未有之大变局的时代，作为立德树人的关键学科，道德与法治学科如何做到“素养立意，教考评一体化”，不仅是仅仅是学科教学的话题，也是时代赋予学科教学的课题。作为一名“思政人”，逐光而行，跟随觉醒年代的先驱们，躬身入局而不负感世，用心用情做好国家的“化妆师”，肩负起“为党育人、为国育才”的神圣使命，将自己的学生尽力培养成为国家富强的建设者、民族振兴的担当者、人民幸福的守护者。 ——伊宁市第六中学张梅 　　 这次培训非常及时，相信此次的学习，能在伊犁州每位道德与法治教师今后的常规教学工作中发挥重要作用。总之，作为一名道德与法治教师的我们要继续发扬党的优良传统，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，努力学习！再次感谢雷老师的用心用情！ 编辑：岳旭 审核：苑靖华素材提供：工作室全体成员