<p class="ql-block">教书</p><p class="ql-block">我们不忘初心</p><p class="ql-block">只为梦想的实现</p><p class="ql-block">育人</p><p class="ql-block">我们砥砺前行</p><p class="ql-block">只为人生的硕果</p> <p class="ql-block"> 在“双减”背景下，课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人的主战场。为深化细化课堂改革，提高教学质量，切实提高课堂教学的有效性，我校进行了本学期数学优质公开课展示活动。我校于4月21日——4月29日，在录播教室开展优质公开课为主要形式的数学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 各位教师准备充分，能有效地组织、驾驭课堂 ，教学设计中学生的学习活动切合教学内容，不仅体现怎么教，更关注怎么学，整个课堂凸显着教师们的智慧与成长。老师们进行了精心准备，力求让课堂精炼、高效，突出了教学研究成果，展现了教师风采，为全校老师展现了精彩纷呈、充满乐趣与创新的数学课。接下来让我们一起来欣赏一下老师们的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 高美萍老师的《优化》，让课堂成为一种享受，同学们在学习中找到了快乐。尤其是高老师的“预习单”，让同学们在课堂上胸有成竹，查漏补缺，在激烈的讨论中如鱼得水，获得真知。同时，体现了数学与生活的密切联系。课后同学们依然回味无穷，这就是完美课堂的体现。</p> <p class="ql-block"> 雷媛老师在《烙饼问题》一课中，引导学生分析问题，解决问题，学生气氛活跃，通过桌子是锅手是饼和手中的卡纸饼，寻找烙饼问题的最优方案，体验其中的规律。让学生在实践中总结规律，将复杂问题简单化，通俗易懂。</p> <p class="ql-block"> 杨燕子老师的《分数除法(一)》，学生通过画图、商不变规律、凑整、解方程、线段图等多种方法进行计算，然后策略最优化，找出最实用的方法。整节课思维发散，思路清晰，标书直观，重点突出，课堂氛围良好，学生表现积极。</p> <p class="ql-block"> 史欢欢老师的《邮票的张数》，充分展示了学生是课堂的“小主人”，让学生在对比总结中提升自我。通过预习单，使得整堂课课堂学习容量大，通过小组讨论的方式，达到了良好的学习效果，课堂精彩的讲解值得学习。</p> <p class="ql-block"> 王星星老师的《回收旧电池》，主要学习了两位数加两位数的计算方法。导入贴近生活，体现了数学源于生活，寓于生活，用于生活。计算方法多样，给学生充足的思考时间来展示，体现计算方法的最优化。</p> <p class="ql-block"> 王彤老师讲授的《分一分(一)》，课堂导入生动，通过狐狸粉饼的动画体会学习分数的必要性。学生动手操作分饼，体会“平均分”的含义以及分数的意义。课堂准备充分，学生积极答问，井然有序。</p> <p class="ql-block"> 李春燕老师讲授的《青蛙吃虫子》，她能根据一年级学生的年龄、心理和认知规律的特点，采用情景教学法和引导探究法，让学生通过摆小棒和计数器计算两位数的加减法。计算过程直观易懂，学生表现积极活跃。</p> <p class="ql-block"> 黄晓梅老师的《多姿多彩的植物》，带我们认识了植物，以及植物在生活中的应用。这节课丰富多彩，让每一位同学都参与对课堂实物的观察，给同学们最直观的感受，通俗易懂。课堂气氛活跃，生活中的图片和视频结合，让这节课更是锦上添花。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。讲课结束后,授课教师根据自己的上课情况进行了反思。接着，各位数学教师对课堂表现进行精彩点评。大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定了各位青年教师能精心准备，深挖教材，巧妙设计，善于运用多媒体教学，课堂精彩纷呈，成长迅速。同时，对每节课存在问题提出宝贵建议，并进行深入研讨。</p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。</p> <p class="ql-block"> 我们深知，课堂是学生的舞台，只有专注这一舞台，才能让学生尽情绽放。本次教研活动结束，但是我们教研的脚步永不停驻，唯有不断探讨，不断思考，不断学习，不断改进，才能让我们享受更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block">编辑:屈月月</p><p class="ql-block">审核:高美萍</p>