<p class="ql-block"> 课堂是提高教学质量的主阵地。为进一步加强对课堂教学常规管理的检查与指导，打造真实、朴实、高效的常规课堂，促进教学常态化质量的提高，从4月25日开始，镇中心学校组织人员对各学校语文、数学主科教师从薄弱学校开始以校为单位，进行了全员“推门听课”活动。</p> <p class="ql-block"> 一.老师们在按照“四环节”教学法基本流程精彩授课 1.数学课的情景导入从小学生的生活实际入手，引入课题通过图形让学生学到相关知识，并让学生动手操作，加深认识，利用习题巩固知识，并将所学知识应用于生活。2.目标清晰，课堂结构严谨，步步稳扎稳打，教师教的实在，学生学的扎实，课堂效果堪佳。3.语文课的目标落实到位，教学声情并茂，既注重知识的传授，又关注学生能力的培养，课堂生动活泼，扎实有效。</p><p class="ql-block"> 通过课堂，我们看到了老师和学生们的新面貌、新气象、新成长、新进步。有的课设计思路清晰，孩子们在活动中学，在小组竞赛中进步，在读写训练中巩固，气氛活跃，学习有效。</p> <p class="ql-block"> 二.镇中心学校人员边听边记边思考，既关注教师的教学活动，又关注学生的学习活动；既关注教师教学行为，又关注学生习惯养成；既关注学生听课状态，又关注教师教育机智。从孩子们专注的眼神和参与活动的积极性方面看，学生们很快已进入了学习状态，学习效果很好。</p> <p class="ql-block"> 三. 听课后，中心校任校长与教师们座谈：1. 谈认识，给方法，献建议；2.要认清当前形势，面对面传到压力；3.鼓励教师树立干事创业理想信念。</p> <p class="ql-block"> 四.中心校一班人与授课教师面对面交流，肯定课堂教学中的亮点，提出改进建议。</p> <p class="ql-block"> 通过推门听课活动，发现大部分学生和老师都能进入学习和教学状态。但一部分老师课前准备不充分，教材重难点把握不准确，在教学设计、组织纪律及教学方法方面有待提高；在体现新课标理念：以学生为主体，给学生自主学习时间和大胆交流表达机会方面及运用激励手段（如一二三你真棒，为学生共同点赞，积分领奖品等）调动学生学习积极性，活跃课堂气氛；引导学生集中注意力，有效调控课堂，促进学生养成良好学习习惯等方面有待探究与提高。</p><p class="ql-block"> 开展推门听课活动，既能检测出教师的课堂教学水平，又能促进学校课堂教学常规管理；建议教师们尤其是新上岗教师要学习并按照“四环节教学法”流程上课；“推门听课”活动将在全镇各小学继续开展下去，将它作为推动课堂教学改革，提高教师教学水平的一个重要途径，最终促使教师在常态课 教学上 下功夫，提高课堂教学实效，打造高效课堂。</p>