<p class="ql-block ql-indent-1">四月蔷薇次第香,愿留美韵映春光。为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神,推广”幼小科学衔接“课程经验,提升教育教学质量。2022年4月29上午9点在新密市市直第三幼儿园多功能厅举行了幼小科学衔接——新密市幼儿园语言、社会教育活动观摩研讨会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由新密市教体局教研室办公室主任钱丽霞精心组织。为严格遵守疫情防控措施,各乡镇教研员、协作区组长参加。参会人员入园前在南门口有序进行扫码、测温、登记,全天封闭式观摩研讨。</p> 课前会议 <p class="ql-block ql-indent-1">活动开始前,钱主任对本次活动提出了明确要求和方向:大班后期是幼小科学衔接准备的重要阶段,本次观摩研讨活动旨在培养幼儿兴趣,初步接触以铺垫为目的衔接课程。通过教研衔接课程,使大家明确目的,把握尺度,关注方式方法,做到尊重规律不超前,为小学做准备。</p> 教学实录观摩 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动是由各协作区层层选拔,推选出来共八节优秀课例,从不同层面多维度展示了语言、社会领域的核心经验。每位做课教师根据大班孩子的年龄特点和发展水平,认真准备,精心设计活动方案,并把先进的教学理念渗透于活动的每个细节,呈现出一堂堂精彩的教学活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市市直第三幼儿园 陈佳瑶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言《好玩的四线三格》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市超化镇第一幼儿园 楚银丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班社会《神奇的一分钟》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市市直第二幼儿园 李丽君</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言《趣味的田字格》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市教育实验幼儿园 张婷婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班社会《小战士 共防疫》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市实验幼儿园 刘炜丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班社会《新同学》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市袁庄乡鑫语幼儿园 陈沛沛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言《词王争霸赛》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市市直第二幼儿园 杨红娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言《汉字的秘密》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新密市曲梁镇中心幼儿园 刘淑霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言《有趣的象形文字》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">评委老师认真观课</p> 协作区小组研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">研讨活动以协作区分为两组,第一、三协作区针对语言领域观摩课进行研讨交流,第二、四协作区针对社会领域观摩课进行研讨交流。小组成员积极发表感受,评课议课,针对语言、社会领域进行深入交流研讨,更好的进行幼小课程的衔接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各协作区成员发言,协作区组长进行总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后钱主任带领大家对语言、社会领域——幼小衔接课程的实施路径和方法进行引领提升。理清了语言、社会领域的核心经验,明确了幼小科学衔接课程的组织和实施,促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为。</p> <p class="ql-block"> 本次活动通过探路子,指方向,以幼儿为本,搭建幼小过渡的桥梁,努力为儿童的可持续成长服务;同时也为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台,促进了教师的专业成长,达到了优势互通、资源共享的目的。</p>