展片区教研，促互融共进——南山中心幼儿园片区教研实地展评活动

木子～Li呀！

草长莺飞的时节，杨柳拂堤，百花争艳。踏着春日好时光，冒着蒙蒙细雨，共赴南幼开启交流探讨之旅，感受这片区交流的别样韵味！ 　　“学而知不足，思而知后进”，为进一步推进片区教研工作开展，深入进行幼儿园课堂有效教学的研究，充分加强第一片区幼儿园之间的互动交流，促进片区幼儿教育教研水平的均衡发展，2022年4月29日上午，南山中心幼儿园如期举行“半日活动+环境创设+区域自主游戏”实地展评活动，玉山县教育研究发展中心吴仁荣主任，丁莉老师，片区业务园长及骨干教师一行人共同参加了本次展评活动。 如约至、聚一堂 　　四月的微风徐徐吹来，我们的幼儿园迎来了尊贵的客人，走进校园就看见我们的小朋友在进行晨检，晨间锻炼，各班的晨锻活动都各不相同，早操也是精彩纷呈。 展集体、互学习 　　集体教学活动是教师了解和把握幼儿身心发展特点与生活习惯的基础上，通过有计划、有组织地开展的活动帮助幼儿获得知识，它是一种明确便捷、系统有序、有效地作用于幼儿的教学方式，是促进幼儿有效发展的策略之一。 环境育人，良好的教育环境有利于幼儿健康成长。环境创设是幼儿教育最重要的课题资源，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用！ 观区域、显精彩 　　各班教师能根据主题教育活动目标及幼儿的年龄特点、认知水平及兴趣进行精心设计巧妙布局，有效地利用现有空间，提供丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境。区域活动是幼儿每天在幼儿园进行最多、也是最重要的游戏活动，区域活动能够让孩子们在“玩中学，学中玩”，也能够充分发挥区角游戏对幼儿教育的积极作用，通过教师区域观摩教研，可以互相探讨、学习、交流、点评、总结、改进...... “净”消毒、护健康 　　餐前消毒是保证幼儿安全进餐的重要环节，看似简单，操作过程却非常讲究，保育老师们严格按照“清-消-清”的消毒流程，对桌面进行消毒，并保证消毒水的停留时间合理达标。 相携手、精教研 　　在场的园长及骨干教师们从材料的投放、主题区域开展的科学性、主题区域设置的布局、材料投放的适宜性、教师的观察指导和游戏结束后的分享评价等方面表示肯定。 活动结束后来到二楼会议室对幼儿园的相关片区教研资料进行查阅。 　　此次教研活动，让教师们更加全面、积极地理解了幼儿一日活动中的“过渡环节”，转变了教师的教育观念，开阔了教师的视野和思路，同时还促进了园所之间的交流，合作互动，资源共享，为教师的专业化和保教质量发展起到了积极的推动作用。种下教研的种子，开出灿烂的活动，每次教研都是在为种子浇水、施肥，我们坚持一直在路上，教研之花必定会更加芬芳灿烂。 每一次学习都是一次思维的碰撞每一次碰撞都有一份新的收获大家一起相互学习、相互交流不断探索、不断反思我们南幼团队一直漫步在学习的道路上我们的教研故事还在继续……敬请期待～～