<p class="ql-block"> 春天是新的起点，新的征程，一切美好的事正在发生。为了更好地发挥英语团队在教育教学中的示范、合作、引领和辐射作用，积极探所利用课堂教学平台，增进教师之间的交流与学习，并促进青年教师成长，推进课堂教学改革，从而提高英语教师的专业水平和教学质量。2022年4月28日，大洋路小学教育集团英语组齐聚大洋路校区开展三校联动英语组活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动采用课堂展示、观点报告、评课、交流研讨形式分享教学智慧、促进教师业务水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 首先展示的是徐旭虹老师，执教内容是PEP6Unit 4 When is the art show? B Read and write.</p> <p class="ql-block"> 徐旭虹老师的课从一首节奏感强，有趣动感的歌曲开始。歌曲导入快速有效，文本阅读的指导由浅入深，给学生构建了阅读支架。Tips的出现恰到好处。后两篇日记以思维导图的任务形式让学生自主阅读，完成思维导图。发挥了学生的自主能动性。设计日子延续写作，体现了高阶思维的培养。</p> <p class="ql-block"> 其次是陈莹珊老师的课，执教内容是PEP2Unit 4Where is my car? Start to read & Story time.</p> <p class="ql-block"> 陈莹珊老师带来的是一堂故事课，来自三年级下册第四单元的C部分。本堂课以“捉迷藏”为主题，从单元主情景图入手，利用游戏，以旧带新，富于趣味性。陈老师借助书本里的图片，抓住其中暗藏的线索，层层递进，引导学生自然而然地进入故事环节。在故事中，陈老师带领着孩子们一起表演，通过语气的模仿和肢体语言，体验故事中人物的心理变化。最后，陈老师引导学生利用板书上的关键词，对故事进行了梳理和复述，让学生知道总结与归纳的重要性。</p> <p class="ql-block"> 然后是市学科带头人吴海燕老师关于《“双减”背景下英语课堂作业本的有效运用》</p> <p class="ql-block"> 吴海燕老师从作业本使用现状分析、作业本课堂化的意义解读、英语作业本的运用途径、作业本课堂化的策略进行的经验的分享和探讨。双减后的命题导向越来越倾向于用好手头的作业本。与其费尽心思地去挑良莠不齐的课外资料，还不如扎扎实实地用好、用足手头这本优质的作业本，将它与我们的课堂设计巧妙融合，真正实现“课中练”——“练”建构、“练”迁移、“练”思维、“练”素养。</p> <p class="ql-block"> 最后大家针对两位位老师的课开展了评课研讨，老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享、交流，这是组内教师一种极好的状态，有交流就会有思维的碰撞，就会有进步的空间。</p> <p class="ql-block"> “人间四月芳菲尽”，“双减之花始盛开”水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们将不忘初心，砥砺前行！</p>