<p class="ql-block"> 时光飞逝，线上教学已到了第六周，经过前五周的调整与适应后，教学形式多样，学生不懈怠，能充实丰富的过好每一天。虽然隔着屏幕，但教学方式在不断改进，教育效果也有提升。</p> <p class="ql-block"> 这周，主要对语文、数学进行复习，将书本中的知识系统串联起来，经常以框架的形式进行整理，重点部分我会像在学校似的进行板书展示给同学们，并对重点跟进练习，从而使学生们更容易掌握。</p> <p class="ql-block"> 通过在线答疑，我发现两个问题：1.可能是学生网络不太好或者不在状态，上课说过的问题还会重复3、4遍；2.有些学生不懂装懂走“捷径”，在网上照抄正确答案，然后上交作业。 </p><p class="ql-block"> 针对这样的学生，总会不厌其烦地讲解。而对于走捷径的学生也会询问其原因，并分层留作业。</p> <p class="ql-block"> 这周结束后就是五一假期了，利用班会时间，提醒孩子们五一放假注意事项，并了解劳动节的由来和意义。再结合语文课本，画出寻找劳动者足迹的路线图（包括人物、事迹、地点的典型代表图片），可以是身边的劳动者，也可以是劳动楷模。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劳动是中华民族的传统美德，希望从这活动中，学生们能汲取精神营养，激发自己学习劳动者，争当最美劳动者。</p> <p class="ql-block"> 我们在网课中要做到的是不落一人，勤于家长学生沟通，科学规划时间。特殊时期，老师和学生一起努力，共同进步，全力以赴，努力不打烊，让学生们在网课中学有所得。</p>