聚焦课堂，砥砺前行——努日木镇中心校听评课活动

Yan Chun

为加强教师队伍建设，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提高教师课堂教学能力和水平，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量。2022年4月25日至2022年4月27日，努日木镇中心校举行了教师公开课活动。 【活动安排精心筹备】 本次共安排18节公开课，老师们结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，同时还挖掘教材中的精神品质、素养教育的因素，全面体现育人的教育理念。 【精心设计异彩纷呈】 授课教师潜心研究教材，深入了解学情，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，寓教于乐，呈现了异彩纷呈的课堂。 　　齐英春老师习作课《摔跤》教学设计精巧，教学环节紧凑，语言精当，目标明确，重点突出，抓住文中描写人物动作、神态、语言的句子,引导学生去感受人物形象，并鼓励学生多阅读、多借鉴。 　　李萍老师执教《刷子李》整节课下来，学生秩序井然，学生在认真听讲、独立思考、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。 　　包婉婷老师执教的《整十数加一位数及相应的减法》课堂活跃，将教学内容与学生动手能力巧妙结合，大大激发了一年级孩子们的学习兴趣。 　　崔希娣老师同课异构《整十数加一位数及相应的减法》通过复习导入新课，抛砖引玉激发学生解决问题的欲望和兴趣，通过小组合作，自主探索解决问题的方法，培养了学生结合情境选策略的灵活性。 　　刘春雨老师《海上日出》课上，知识点讲解全面，让学生在合作交流、自主探究的方式中体验知识的形成过程，充分发挥学生的主动性，调动了学生的积极性，讲练结合，适时拔高，师生配合默契。 　　李秋月老师教学《海上日出》先创设情境，激疑导趣，然后引导学生自己去观察、发现、归纳。整个教学思路清晰，重难点突出。 　　李艳玲老师，是一位教学经验丰富的教师，《腊八粥》一堂课上，李老师淡定从容，应付自如。学生训练有素，积极参与，课堂采用讲练结合的方式，突出学生主体地位，真正让学生成为学习的主人，促使学生对所学知识掌握得更牢固 　　韩宏达老师执教的《Where did you go?》一课，教学内容丰富多彩，纯熟的口语教学为学生创设了多种多样的学习氛围！ 　　温家慧老师教学《匆匆》导入自然，课堂气氛活跃，通过仿写排比句式的训练，发挥学生想象力，锻炼学生的口语表达能力，为学生的写作打下了坚实的基础，并从反复朗读中，让学生感悟到珍惜时间的重要性。 　　马铁山老师讲授《彩虹》🌈，围绕学习目标展开学习，而且在教学中耐心引导，讲解细致，对学生充满爱心，整节课让我们感受最深的就是:课堂气氛活跃且温馨。 　　程显辉老师讲授《At the farm》利用直观、形象的教学手段，引导学生动手、动脑、动口，使学生在参与知识形成的过程中，本课知识点的掌握水到渠成。 　　冀宪军老师讲授五年级英语课《When is the art show》，通过多样化教学方式、角色表演来操练句型，加强学生对新知的掌握。 　　齐梅花老师讲授思政课《我的动物朋友》教态大方、有条不紊，教学结构清晰，层层递进，使学生对动物朋友有了深刻的认识和了解，拓展延伸适度，材料补充恰当，巩固新知的同时，也激发了学生学科学、爱科学的兴趣。 　　朝鲁门老师执教的《剃头大师》一课，教学目标明确，以学生朗读识字为主，引导学生入情入境，时刻立于“教”会学生“学”。 　　苏日古嘎老师讲授《鸽巢问题》，教学目标明确，通过导学，学生有序开展自学、展学。恰到好处的点评与总结提高了学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解学习重难点，整堂课下来，老师们都感觉受益匪浅。 　　课堂上学生在快乐中学，在学中放飞梦想。 　　此次听评课活动的开展，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。孔子云：学而不已，阖棺而止。听评课活动虽然结束，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。让我们把教育当做一场修行，不忘初心，砥砺前行！