<p class="ql-block"> <b>4</b>月<b>29</b>日上午在长安镇中心小学五楼多媒体会议室进行线上科学教研活动，本次活动由融安县教研员唐莉向大家介绍卢蓓老师拉开序幕，活动分为四个内容，一、单元教材解读；二、课例赏析;三、科学核心素养讲座；四、活动总结。</p> 单元教材解读 <p class="ql-block"> 首先由长安镇中心小学兰芳副校长作“教科版四年级下册《电路》单元解读-——运用STEAM教育，培养学生的科学核心素养”主题汇报，她分别从研修主题背景分析和单元解读及研磨历程与收获等三个方面进行分享。</p> 课例赏析 <p class="ql-block"> 接着在线上展示了一节长安镇中心小学科学团队成员研磨林华老师执教的“里面是怎样连接”的课例，从制定的教学目标及教学重难点确定了本节课的教学流程为聚焦——探索——研讨，本节课的设计以盲盒为主线，贯穿整节课。聚焦过程以盲盒创设真实情景，引发学生对看不见的电路的思考，激发学生对探究接线盒里面的电路如何连接的兴趣。探索过程中用任务式驱动，让学生进行自主设计与众不同的盲盒，运用三年级数学搭配知识引导学生探索检测顺序并进行检测从而实现学科整合。学生根据检测结果讨论、推测接线盒内部的链接方式。既检验了学生使用电路检测器的情况，又培养学生科学的探究与交流的能力及实事求是、尊重证据的科学态度与责任。研讨过程增加盲盒接线柱的数量，提高检测难度，以此培养学生解决更加复杂问题的能力，在已有能力的基础上拓展学生科学的思维。</p> <p class="ql-block"> 课例赏析结束后，执教老师林华进行课后反思！</p> 研磨片段 科学核心素养讲座 <p class="ql-block"> 柳州市小学科学兼职教研员卢蓓老师进行《如何培养学生科学核心素养》讲座。卢老师根据最新版科学课标结合林老师课例《里面是怎样连接的》对课程理念、核心素养内涵、课程的实施及作业设计进行一一解读。关于明年国家义务教育质量监测反馈情况，卢老师给了科学老师很多建议。卢老师的讲座犹如一场及时雨，滋润了我县每一位科学教师们的心田。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 融安县教研室唐莉老师与线上兼职科学教师交流，她肯定了卢老师结合最新版科学核心素养的解读的讲座及林华老师的课例，唐老师提出为学生的终身可持续发展要重视科学的必要性。</p> <p class="ql-block"> 活动最后由柳州市城中区教育局到融安县教育局挂职的吕柳萍副局长总结发言，吕局高度赞扬了卢老师的高层次专业引领的讲座及肯定了本次教研活动的开展，并围绕“如何促进学生的创造思维”向我县科学教学提出加大实验研究力度，进一步升华课标的解读和研究的建议。</p> <p class="ql-block"> 在城中区与融安县教育共同体支教人员的努力下，成功开展了本次线上科学教研展示活动，为科学教学的老师们指引前进的方向，进一步开阔了老师们的视野。我们将满怀教育热情，且行且思，一定能在科学教学的道路上越走越快、越走越远！</p> 各校老师认真观看活动并记录 <p class="ql-block">策划:长安镇中心小学</p><p class="ql-block">编辑:黄英媚</p><p class="ql-block">图片:各校数学老师提供</p><p class="ql-block">审核:兰芳</p>