双减”之下如何让作业既减“量”，又增“质”；既兼具创意，又保有温度；既充满趣味，又满含思维深度？将课本知识和课外经验相结合，成了对教师教学的新挑战。宏达路小学语文组的老师们一直在思考，一直在行动。 小学语文教学中，古诗的学习是重要的一部分，目的是指导学生自主地、创造性地学习古诗的内容，感受古诗的意境，受到情感的陶冶，领略中国文化的精髓。但古诗往往文字精炼，意蕴无穷使学生对古诗的学习有一定的困难。 为了使学生进一步感悟诗词文化内涵，提高语文素养，落实减负提高效率，二年级语文老师在《绝句》（杜甫）的古诗教学中布置了古诗配画的作业。要求学生在课本插图的基础上加以借鉴创新，把自己对古诗的理解通过绘画的形式展现出来。 一张白纸、几根线条、些许颜料再加上孩子们的点滴用心，一幅幅生动有趣的图画带我们穿越回唐朝，走近诗人，走进诗意之中。就让我们一起欣赏二年级同学的古诗配画作品吧！ “一幅美图绘古诗”孩子们用一双双巧手和五彩的画笔，把自己体会到的诗的意境和情感变成生动鲜明的图画。孩子们用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵、诗的情态去感受生活、感受大自然。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>诗中有画，画中有诗</b></p> 用手中的画笔巧妙设计了一张张内容丰富、形式多样、充满童真的诗配画。尽管孩子们的画笔还很稚嫩，但是这一幅幅稚嫩的配画，使得古诗更具有灵动性与生活性。 诗配画的教学方法从孩子的角度出发，利用绘画的形式将古诗的意境描绘出来，将文字和图画巧妙融合，展现了学生的艺术表现力，培养了学生鉴赏美、创造美的能力。更让学生在创作作品、欣赏作品的同时加深了学生对古诗文的掌握和理解，拉近了学生和经典诗文的距离，培养了他们对中华传统文化的热爱之情。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>悟其意，绘其境</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>诗以赏心，画以悦目</b></p> 一诗一画，让学生爱上了古诗词；一诗一画，让学生领略了古诗魅力；一诗一画，带学生感受了传统文化的博大精深。愿经典浸润孩子们的童年，让书香伴随孩子们快乐成长！ <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>供稿：常琳娜老师</b></p>