让高效走进课堂—我们研在课堂效度上

青荷

停课不停研 绿树在长荫，花儿在绚烂。 疫情隔景闹心，居家学习打卡。 这段时间我们以居家线上学习的方式开展着各项教育教学活动。在镇中心校业务校长郭振海老师的带领下，我们辛安镇高效课堂候选人评委小组也在线上开展着备课活动。在微信群中交流、切磋。疫情防控解封后，为了对前阶段11位高效课堂评委候选人撰写的教学设计得到更专业的指导，4月26日上午特邀县教研室教研员温辉老师莅临指导。11位参评老师早早集结在辛安镇中心校的会议室，等待着温老师的到来。9:30在辛安镇中心校会议室准时召开了《辛安镇高效课堂评委候选人及其备课会议》。本次与会领导有镇中心校校长李永晓，镇中心校业务校长郭振海，特邀嘉宾县教研室温辉老师，11位高效课堂参评教师全部到会。 　　解读《教学设计的结构和要求》 醒目的会标题，暖心的会议室。此次会议有镇中心校校长李永晓主持，活动开始，李永晓校长代表全体与会老师对县教研室温老师进行了热烈欢迎。他宣布会议共有四个议程。第一议程有郭振海老师带领大家学习了文件《县教研室关于高效课堂教学设计的结构和要求》。对此文件的再次解读，相信大家会有新的收获。 自评自己的设计 活动第二议程参评的11老师依次用3～5分钟的时间对自己撰写的教学设计进行自评。老师们侃侃而谈，阐述了自己对教材选取的意图，是如何选择教学方法的，作业题型的创设，板书怎样进行设计……11位老师，11份教学设计，每位老师自评时，其他老师都拿着发在自己手中的相对应的自评老师的一份教学设计，专心听自评老师讲认真看教学设计。或是圈圈画画、或是勾勾点点，找优点，查不足，及其专注用心。 温辉老师的指导 第三议程有县教研室温辉老师针对教师的自评情况进行专题培训。温老师就高效课堂活动的意义进行了强调。她听了各位老师的自评后，强调教学设计一定要规范，要把教学设计看成是自己的一项形象工程。她对于参评教师所存在的一些共性问题做了八个方面的阐述，细节到每句话的表述，每种标点符号的使用，字体的要求，序号的层次等都给予了指导建议。老师们边听边记。有了温老师的悉心指导，我们找到了统一的标杆。会后将会对自己的教学设计有新的解读和整改。 安排布置促高效 第四议程有郭振海老师对下阶段高效课堂活动进行了安排，他要求1.教师们切合县教研室温辉老师的指导建议对自己的教学设计自行修改。2.观摩各位教师提供的教学设计样本，学习他人的好方法。3.，在各位老师的教学设计上借鉴、吸取、采纳，并进行互改互评、自改自评。4.返校后自己试讲，自我调整相互听课。打造高效课堂，就必须在行动中高效。 　　自我高效——深读、深钻、深研 会后，李永晓校长作了会议总结，他从高效课堂的背景谈了高效课堂的实践意义，要求参评教师要给自己定好位，明白自己该干什么，一定要落实此次会议的学习要求，深读文件、深钻教材，深研课堂，打造自己成为一名合格的高效课堂评委老师。 阳光不仅来自太阳，还来自内心的热爱。在高效课堂的这一片新天地，老师们一定会努力着去舒枝展叶，去吐露芬芳！