落实“双减”研课堂引领示范促成长——琼海中学附属小学综合科教师引路示范课活动纪实（二）

陈珏

为进一步提高教师教学水平和教研能力，促进教师专业化发展，给老师们一个互相交流学习、展示自我风采的舞台，我校于4月29日开展了综合科组教师引路示范课展示活动，音乐、体育和美术组认真备课、精心准备，呈现出精彩纷呈的课堂。本次展示课的老师分别是音乐科的雷蓉老师、美术科的曾洪燕老师和体育科的王颖老师。 🥁音乐课🎵 春天是万物复苏的季节瞧!春雨、春风、春雷、春水都在这个美好的季节里尽情地歌唱 　　雷老师本次所执教的歌曲《春天举行音乐会》是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，运用象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”，描绘了一幅充满生机的春色图景。因此，在本次音乐活动的设计上，雷老师让学生在各种音乐活动中去感受歌曲的节奏、体验歌曲优美的旋律，鼓励学生在音乐活动中表现音乐、学习音乐知识及技能，培养学生的集体意识及协调、合作能力。从而更好地调动学生的学习欲望，让学生在情境体验和情感共鸣中愉悦地学习知识，掌握歌曲的演唱技巧，更好地感受音乐、理解音乐。雷老师的课堂轻松、自然又扎实，突破了传统课堂教学的模式而又不失课改的创新意识，是新旧教学理念相融合的课堂教学。 课堂风采掠影 🌸美术课🎨 我有一个彩色的梦！在梦里，我是主角尽情地做着自己喜爱的事情在梦里，我奔跑色彩斑斓的世界努力寻找着内心深处绽放的那一朵花！ 　　曾洪燕老师指教的《彩色的梦》美术课充分利用美术学科的特点，通过不同形式体验、感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘、想象画出梦境，培养学生的丰富想象力。从备课，教具准备来看，老师都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。做到教学目标明确。 曾老师带着新的课堂教学模式，与学生一起编织美丽的梦境世界，通过视频欣赏，现场手绘示范，生生互动的手绘练习，直观形象地引导学生感受形象塑造的基本结构，着重培养学生说与合作的能力，学生上台时自信大方地介绍自己的作品，台下的同学也纷纷给予不同的建议，互动既有趣又有序。学生的兴趣得到充分的调动，孩子们都说这样的课堂太好玩了。 课堂风采掠影 ⛹🏻‍♂️体育课⚽️ 　　王颖老师执教《爬行与游戏》本课教学对象为水平一（一年级）的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期他们活泼好动，模仿能力强，好奇心强，但他们的注意力持续时间短，对单一重复的活动容易失去兴趣，所以根据一年级学生的认知特征，身心特点，王老师将情境、游戏、比赛贯穿课堂始终，采用“玩中乐、乐中学”的游戏式教学理念，积极创新教学方法，采用动作生活化、动作游戏化等手段使爬行练习趣味化，教学过程中做到精讲多练，让学生充分运动，提高动作协调性。激发学生学练兴趣，活跃课堂氛围，多种教学手段和情境游戏不断加深学生对爬行的认知，全面提高学生身体机能，通过游戏更能体会到团队合作的重要性，分享交流的快乐，获得成功的喜悦。使学生能在不知不觉中达成本课学习目标。 课堂风采掠影团队 　　以教促学，教学相长，本次校内综合科组展示课活动给各位教师提供了一个非常好的学习机会，在场的教师受益匪浅，在“教”中“学”，在“学”中教，不断丰富自身的教育方法，提高教学水平。 　　课堂展示活动后，全体综合科组成员及时进行评课议课活动，老师各抒己见对课堂策略等内容提出了积极建议。每一次教研活动都是教师成长、收获的过程，在相互学习中，教师们提高了专业素养与教学水平。相信在今后，教师们会继续砥砺前行，不负芳华，在教学的路上越走越远！ 　　有一种成功是用心备课，有一种成功是精心设计，有一种成功是孜孜不倦。每位授课教师精心准备、用心钻研、反复磨课，充分发挥了集体教研的智慧，精益求精。附小综合科组教师将以“双减”为契机，以“学生成长、教师发展、享受课堂、敬畏课堂”为灵魂和纽带，在教育教学改革之路上一路前行。 - END - 撰稿｜陈珏图片｜朱鹏雅黎干刘雪玉视频｜陈珏审核｜王崇青2022年4月29日