<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”和“五项管理”政策，创新发展多元评价模式,促进学生素养的稳步发展,结合学生的实际情况，天坛实验小学进行了一二年级“智勇大闯关测评活动。</p> <p class="ql-block">第一关：识字大擂台</p><p class="ql-block">采用抽读的方式，学生从反放的词语卡片中抽取五张，进行认读。认读前可稍作准备,认读时教师不提示。正确五个为“A”，3-4个等级为“B”1-2个等级为“C”。</p> <p class="ql-block">第二关：小小朗读者</p><p class="ql-block">教师准备课内和课外朗读篇目若干，学生随机各抽取一篇，稍作准备进行朗读。</p> <p class="ql-block">第三关：背诵小达人</p><p class="ql-block">学生用抽签的方式对本册书要求背诵内容和语文园地要求背诵的古诗，进行抽签。能熟练掌握并能清晰背诵的为“A”，基本掌握，不太熟练背诵下来的为“B”，不会背诵为“C”。</p> <p class="ql-block">第四关：口才我最棒</p><p class="ql-block">依据教材和学生生活实际，学生用抽签的方式决定口语交际内容，可以是生生交际，也可以是师生交际。表达符合情景、清晰完整、文明有礼的为“</p> <p class="ql-block"> 测评结束后,一年级老师对整个评价过程进行了总结,发现优点,指出问题,探寻改进对策力争使测评内容更充实,评价方法更科学,测评过程更能促进学生的学习与发展,促进教师的教学改进与专业成长。</p>