线上教研助力中考，云端指导高位管理——长春市基础教育研究中心初中部线上引领农安九年级备考工作

呵手试梅妆

4月29日，长春市基础教育研究中心中教部农安线上调研会，分九个学科召开。市教研中心副主任孔瑞、各学科教研员、农安县进修学校副校长毕业学及进修学校各学科教研员、全县中考学科全体教师参加了会议。 会议贯彻落实市教研中心“优化中考学科教研工作”的要求，主要调研了农安县中考学科线上教学的基本经验和存在问题。 以下分学科介绍主要内容。 　　语文学科调研会9：00—11：30在腾讯会议召开。部分学校业务领导及一线语文教师138人参会。农安县教师进修学校语文教研员姜莲茹老师首先汇报了学科备考情况： 一、成立复习指导中心组，解决问题课堂，分层建制； 二、建立名师云课堂，推出优质课堂，示范引领； 三、组织初三年级语文教师参加市、县、学区三级教研会，优化复习策略。 农安一中刘全访老师做了一节议论文专项复习示范课《论点的理解与概括》，以中考原题再现的形式，带领学生复习了什么是论点，论点的分类，论点的要求，论点的表述以及论点位置的确定。 长春市基础教育研究中心潘丽老师结合论点的教学，阐述了议论文分层级递进式复习的意见，并结合农安语文中考复习汇报，从课标要求、命题变化、复习策略三个方面，对一线教师提出的十几个教学问题做了深入指导。将大单元大概念等前沿理论做了深入浅出的解读，逻辑清晰，有理有据，让参会教师有了明确的备考方向。 最后，农安县初中语文学科备考的总体方向确定为：关注学生在读写活动中的思维品质和创新表现，把语文延伸到课外，建立起学科知识与生活的联系，教生活化的语文，强调语用意识，知识目标与能力目标要相融合，知识应该向能力转化，把课内的语文外化到生活。同时又要回归教材，深化基础性考查。 　　长春市教研室数学教研员钟红老师、农安县教师进修学校数学教研员张万春老师及全县初三数学老师参加调研。 会议分三项：一、农安一中青年教师赵飞做一节汇报课《平行四边形的复习》课；二、张万春老师做农安县数学学科中考备考工作汇报；三、市教研员钟老师评课并对一线教师提出的困惑解答。 赵飞老师的课基于大单元复习课模式下，具有系统性，严密性。针对大概念，大情景，大问题，先考后教，学重点，学“不会的”，课前检测和课上知识思维导图整合，复习有针对性和实效性！ 张老师对中考备课工作进行了回顾和展望：1.高度重视期初的市、县两级备课。2.开展走进课堂行动。3.线上巡课听课评课，促使线上教学有序开展。 4.抓实市、县、区、校四级备考工作。 张老师强调，线上线下教学衔接；搜集典型课例，丰富教学资源；深入挖掘近三年中考试题，研究分析今年中考试题动向；认真准备五月份市模考试，指导基层学校下一步复习策略！ 市教研员钟虹老师亲临会议直播间，对赵飞老师的课进行中肯的评价与指导，并就线上教学内容的取舍、例习题的选配、教学活动的开展、数学学科复习进度等问题进行了深入交流，同时强调一定要抓基础，学考一致。对我县今后的数学教学提供了指导性意见，明确了方向。 　　农安区英语学科的线上指导会在8点准时召开。九年级全体英语教师、七八年级备课组长、骨干教师共171人参加了会议，会议由英语教研员王蕴尧老师主持。 内容分四项:一、复习展示课；二、张雪老师反思性说课；三、教研员组织指导工作汇报总结；四、市教研员杨老师在线点评指导。 农安一中张雪老师从夯实基础知识入手到链接中考考点，再整合话题三个维度设计并展示了一节横有宽度、纵有深度的写作示范课，同时从学生的反应与目标的期待进行了理性的反思，为九年级的复习起到了引领作用。 教研员王蕴尧老师从近两个月来线上教学指导情况，调研跟踪反馈，周备课研讨、县区中考复习研讨会以及各种线上资源的开发分享等多角度进行详细的汇报，受到了长春市英语教研员杨爽老师的肯定和赞扬，认为指导真实到位、活动详实有效。 最后，杨爽老师对我县英语学科考前复习工作进行了有针对性的指导，强调复习中注意分层活动的设计，多题型、有梯度地训练不虚假学习。并要求根据学生认知以及生活实际的原则，从基础知识的复习、新题型，尤其是大小作文的复习等方面做到精准传递有效信息，同时应高度重视课标以及中考试题的导向性。杨老师还提倡各区教研要形成特色区域化，强调要发挥信息技术的优势，理性选择教学资源，建议老师们要多学习，将所学知识内化为教育能力，期待农安英语更上一层楼。 　　物理学科的主题为“立足基础，专题突破，优化教法，活化学法”。烧锅中学武雅双展示了«电路故障分析与检测»专题复习课，并从大单元设计理念视角进行了反思性说课。目标明确、重学法指导、重方法规律总结、重思维引领，用典型的例题作“引子”，进行相应的变式训练，指导学生寻求解决问题规律，理清解决问题思路，掌握解题技巧。解决了教师专题复习课讲什么，如何讲的问题及困惑，对如何上好专题复习课起到有效的示范作用。 长春市教研中心物理教研员朱宝环老师结合所听的课，从课堂教学问题设计，如何有效进行思维引领、方法引导，如何进行知识整合重组进行大单元复习教学，如何把握课标、充分利用教材开展复习教学等方面，对中考教学提出了有高度、有广度、有深度的专业性指导意见，为教师做好下阶段物理中考教学起到了有效的引领和指导作用。随后，朱宝环老师进行了答疑和指导，精准解答了教师提出的各种问题，切实解决了中考复习教学中一直困扰教师的诸多困惑。 农安县教师进修学校物理教研员李天庆做了主题为“科学规划,教研引领 ,资源共享, 提质增效”的2022年农安县物理学科中考备考工作汇报。以长春市教研中心物理学科初三毕业年级线上教学«指导意见»为指导，立足全县初三物理教学实际，坚持以“学生为中心、课标为依据、课本为载体、训练为主线、能力素养提升为宗旨”的五位一体的原则，本着“科学规划，教研引领，资源共享，提质增效”的总体思路。 　　化学学科教研员刘来泉老师听取了来自农安县第三初级中学刘彤老师题为《酸和碱的中和反应》的网络汇报课和农安县化学教研员纪秀艳老师的“农安县初中化学中考备考工作汇报”。刘来泉老师对课例及农安的网络教研工作进行点评，对课例设计、课前准备、完整的课堂呈现及师生互动给予了高度评价，对农安县备考工作给予了充分的认可。刘老师就“双减”政策下的课堂教学给出了教学建议，做了题为《酸碱盐教学现状分析及策略研究》的讲座，与会教师受益匪浅。 　　生物学科调研内容有三项：一、由张海丽老师和大家分享农安县生物中考复习和网课教学策略1.明确指导，把握方向2.思想动员，激发兴趣3.学法指导，有效自学4.精心选题，高效训练5.重点知识，反复讲解6.小组合作，互助互学 二、展播农安一中潘宇老师的一节示范课《人体内废物的排出》三、市教研员黄桂秋老师现场指导（一）黄老师对我县的生物教学计划、方法、策略做了充分的肯定，认为比较符合农安县的实际教学情况。（二）对潘宇老师的示范课进行了点评：1.备课充分、思路清晰，注重知识的整合与整理；2.充分体现了大单元教学理念；3.注重学生核心素养的培养；4.熟练使用线上教学工具；5.能联系生活实际进行情境教学。同时也对本节课提出了几点建议：1.要精准把握课标中的行为动词；2.师生互动有局限性；3.复习课应注意讲练结合，注重筛选真题训练。（三）黄老师提出了9个方面的生物教学实施建议，并针对生物学科中考文件进行了解读。（四）最后，黄老师对老师们知识中存在的疑问进行了解答。 　　会议共包括三项内容： 一、农安县教研员孙强老师对道德与法治学科中考备考工作进行汇报； 二、农安四中的崔巍老师展示《一起向未来——冬奥会的中国式浪漫》的专题课并进行反思性说课； 三、长春市教研员刘晓杰老师进行课例点评并对中考相关问题进行现场答疑、教学指导。 农安县第四中学的崔巍老师向大家展示了《一起向未来——冬奥会的中国式浪漫》的专题课，她结合教学内容深度剖析了冬奥会的文化元素，并从教学背景、教法学法、教学过程和教学反思四个方面进行了反思性说课。 农安县初中道德与法治学科教研员孙强老师从已经开展的四项工作和即将开展的三项工作两大方面对农安县初中道德与法治学科2022年中考备考工作进行了详细汇报。她指出为了高质量完成每一项备考工作，前期都精心准备，过程认真组织，后期注重总结反思，力争让每一次活动的开展都掷地有声、落地开花。同时孙老师也对下一步的复习迎考工作提出了具体要求和指导意见。 会上，长春市教研员刘晓杰老师对农安县道德与法治学科2021年中考成绩、2022年中考的备考工作给予了充分的肯定。她指出成绩的背后一定有教研工作的精心筹划和有效开展、有一线教师对教学的热爱和辛勤付出。刘晓杰老师对崔巍老师的专题课做出了中肯的评价——肯定本节课以冬奥会为背景，展示了中华文化的魅力，普及了冬奥会的相关知识，让与会教师感受到了一场文化盛宴；尤其是对课堂上崔老师分析题的分值设定非常认可，这样更能够训练学生的答题思维，使学生在中考解答分析题时能够得心应手、游刃有余。同时她也结合崔巍老师的课堂教学向参会的教师们提出了两点建议：第一是课堂上对于学生自主命题环节的设置，必须要根据自己的学情实际来确定；第二是在复习阶段，强化学生知识精细化的基础上要兼顾知识的宏观化和整体化。 最后，刘老师耐心倾听了九年级道法教师在备考复习中的困惑，并一一做出了详细的解答。问渠那得清如许，为有源头活水来。此次会议历时3个半小时，所有精彩的展示、用心的总结、耐心的指导让参会教师都收获满满，收到了预期效果，也为下一步复习备考工作指明了方向。 　　历史学科九年级复习调研会9：00准时开始。首先，农安一中高亚男老师上了一节专题复习课《近代化的早期探索与民族危机的加剧》并进行了说课。之后，农安县历史教研员张海燕就我县网络教研与教学工作的开展情况进行了汇报，介绍了我县网络教研的四项具体措施和教师三项网课教学典型经验。 市教研员李丹老师给出了精准的评价和中肯的建议。李丹老师肯定了高老师的课例能够立足课标，把握单元主线，适当扩展教学内容，教给学生科学的学习方法。同时就线上教学互动难的问题给出了具体的解决建议。在互动答疑的过程中，李老师针对教师们对于中考的关注点和线上教学中出现的各种问题给予一一解答，让老师们明确了复习的方向，把握好复习的节奏，做到科学应对中考。 　　地理教研员首先安排了会议程序，并讲了具体要求。 首先，烧锅中学的王晶老师整合四册教材，做了一节题为“气候对人类生活的影响”的复习引路课，从衣、食、住、行、游等五个方面阐述了气候对人类生活的影响，很好的体现了“人地协调观”这一学科素养，同时也培养了学生的综合思维、区域认知、地理实践力等学科素养，本节就大单元复习如何整合四册教材、如何提升复习效率等给与会教师提供了一个很好的范例。接着王晶老师从教材分析、设计意图、学情分析、教学目标、教学过程、教学评价等方面进行了说课，有理有据，切合实际，具有一定的借鉴意义。 其次，地理教研员杨树春老师做了题为“找准发力点，提升网课效益”的报告，报告中简单介绍了线上教育教学管理和教学情况。针对地理课线上教学情况，指出了线上教学的亮点，同时针对存在的问题提出了有效的解决策略，希望教师针对不足，摸清原因，找好发力点，努力做好2022年地理中考复习工作。 第三，市教研员刘学江老师做客直播间，线上听课，把脉教学。刘老师首先对王晶老师的课进行了点评，意见很中肯。同时对如何做好中考复习也提出了可行性建议，同与会教师进行了交流、畅谈。刘老师的科学引领、答疑解惑，让教师们收益匪浅，对地理中考复习工作信心满满。 最后，杨树春老师做总结发言，希望教师们借着市教研中心这次调研、指导的东风，把我们的复习工作做实、做好。 　　长春市基础教育研究中心中教部此次对农安县九年级备考工作的调研，深度解答指导了各学科高效复习的困惑、方向和策略，对下一步农安县中考教学内涵式管理起到了高位引领的作用，助力农安备考工作有质有效。