初一级生物组中段考分析会

李光升

　　春光明媚，桃红柳绿的4月29日早上，政教处办公室里充满了浓厚的教研教改氛围，生化组范龙虹组长非常重视，百忙之中参加了我组的教研会议，并作了重要发言。

　　朱伍娣老师介绍中段考所改的第31题情况：总分7分，学生实际得分2.06，比较突出的错别字较多，特别是氨基酸的“氨”写成“安”。

李灏然老师对中段考所改的第32题进行反馈，本题5分，学生实际得分1.18分，错别字主要表现在消化腺的“腺”字和胆汁的“胆”字。更有甚者用拼音答题。另外学生对“消化管”和“消化腺”模棱两可。

彭靖主任就中段考所改的第33题情况进行归纳：这是集消化系统、血液循环系统和呼吸系统的综合应用题，本题8分，学生实得1.65分，是4道非选题中得分最低的，孩子们综合能力和分析判断能力普遍欠缺。

作为出卷人的李光升，就出题的意图进行一个说明，针对当前疫情，出了将近40分的传染病题目，让孩子们重视传染病，知道传染病的特点、流行环节和预防措施。题目中还穿插此次疫情的新名词，如：密接者、时空伴随者、无症状感染者、核算检测、咽拭子等。

　　作为第34题改卷者，李光升通报了改题的得分情况，20分的总分，学生只拿了6.25分，很多学生对病原体和传染源区分不清；预防措施中的“控制”和“切断”把握不准。很多学生不懂“人在病前是易感者，病中是传染源”。

科组成员交流完改卷情况，作为初一级生物组组长的李光升就中段考情况作了全面分析，充分肯定了各位组员的辛勤耕耘，也指出了学生中的通病。

对于当前工作，李光升老师提出，上好自己的每一节课的同时，鼎力配合初二级的生物实操训练，有空都到实验室，纠正学生的错误操作，维持实验室秩序，力争初二级中考实操取得优异成绩！

　　为了提高教学质量，李光升对后半段的工作做了具体安排：
1、期末前出一份全册的综合题，让学生多训练；
2、组员尽量用希沃课件教学。李光升上一节使用希沃工具较多的公开课，到时举办一期希沃课件制作培训班。
3、组员尽量参加“韶关市初中生物学本土教学资源应用及优化作业设计案例”的评选活动。
4、学习《2022年新版生物课程标准》，把新标准贯彻落实好！
5、了解生物学科最新动态，关注“2022年新版中国居民膳食指南”的变化，特别是增加了规律进餐，合理饮水等内容。知道新的血压正常值改为“130／85”。