<p class="ql-block">4月28日上午第二节课，理化生组陈艳玲老师的公开课《动物的运动》在风雨操场录播教室顺利完成。</p> <p class="ql-block">陈老师通过播放清晰震撼的视频“动物的各种运动”展开新课。学生认真观看，一下就被带入了课堂，陈老师现在讲台上时刻关注学生状态。</p> <p class="ql-block">接下来陈老师让学生齐读学习目标，这个学习目标不同寻常，学生在齐读的时候也活动了颈肩，设计新颖独特，和本节课的授课环节无缝衔接恰到好处。</p> <p class="ql-block">然后进入下一个教学环节，探究动物运动系统的组成</p> <p class="ql-block">陈老师走近学生，对学生的回答进行及时评价，然后学生积极交流、讨论，学生的总结分析能力得到充分锻炼。</p> <p class="ql-block">陈老师对学生的讨论状态进行评价指导。</p> <p class="ql-block">学生自学完骨骼的组成之后，学生代表上台指认人体的各个骨骼名称。</p> <p class="ql-block">陈老师给学生设计了四个讨论环节，其中有一个学生实验，自己制作关节的模型，体验屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌的状态</p> <p class="ql-block">陈老师走进学生，给学生认真辅导，学生学习劲头不足。</p> <p class="ql-block">学生积极展示讨论成果</p> <p class="ql-block">学生展示自己制作的关节模型，并讲解自己对关节的理解</p> <p class="ql-block">陈老师最后总结，学生认真听讲</p> <p class="ql-block">接着陈老师由运动系统引入人体的运动不单单由运动系统参与，还有神经系统的调节控制，呼吸系统、消化系统提供能量，条理清晰，引人思考</p> <p class="ql-block">再通过图片展示，让学生重新认识动物界动物的运动中关节的灵活性和牢固性</p> <p class="ql-block">陈老师的课堂小结环节别具一格，让学生闭着眼睛回忆本节课内容，使学生把本节课知识送进大脑加工，对知识点认识更深刻，理解更到位</p> <p class="ql-block">小试牛刀，当堂检测</p> <p class="ql-block">最后陈老师又用新颖别致的颈肩操结束本节课堂，让学生不但学习了关节、运动的相关知识，更教会学生懂得感恩父母，理解父母的艰辛！</p><p class="ql-block">汇报课结束之后，陈老师认真聆听、记录各位老师的意见和建议。 </p><p class="ql-block">理化生组本次汇报课中，可以感受到陈艳玲老师的认真与专业。课堂前，陈老师反复修改课件、熟悉教材知识、调整课堂状态；课堂中，陈老师充分把握课堂时间，积极调动学生学习兴趣，展示教具帮助学生理解知识；课堂后，陈老师认真听取其他老师意见、评价，对自己的课堂进行反思和改进。 </p><p class="ql-block"> 汇报课的进行使得每一位参与其中的老师都在进步，我们不害怕自己有缺点，因为有缺点也就说明有进步的空间。只有不断的学习，才能更好的完善自身，成为一名优秀的教师。</p>