<p class="ql-block"> 春暖花开之际，为了提升教育教学质量，让作业评估成为老师和学生进步的“驱动器”，以此来提高课堂教学质量。2022年四月二十九日，我们中心校领导及老城镇五六年级全体语文学科教师共聚中心校三楼会议室，召开教学成绩分析会及进行本学期教学计划研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由中心校主抓教育的朱少飞副校长和王伟华主任主持。首先王伟华主任对五六年级试卷进行了分析，对全镇总体成绩进行分析解剖。随后语文老师们从分析具体失分较多的题目及原因、对教学中的启发和反思、今后改进和努力的方向这几个方面进行全面细致的探讨。最后，朱少飞副校长颁奖并进行总结。</p> <p class="ql-block"> 王伟华主任首先就五六年级的作业试题进行了分析，提出了一些共性的问题：1.学生的书写质量有待进一步的提高；2.学生的审题能力或是审题习惯培养有待加强；3基础知识不够牢固，学生古诗文默写有错字；4.表达的规范意识还需进一步加强；除了一些客观因素和必要的技巧方法外，很重要的一个原因还是我们学生的心还不够静，不能做到沉心潜心。</p> <p class="ql-block"> 王主任总结的很到位，引起了与会老师的共鸣，大家纷纷发布自己的观点，就教学中存在的困惑和已有的经验进行了发扬。</p> <p class="ql-block"> 老师们纷纷发表了自己的看法和建议，大家群策群力，共同研讨，发挥集体力量，提出了解决问题的有效措施。</p> <p class="ql-block"> 语文教研员李小平老师是我们老城镇的骨干，她就如何把握教材，围绕单元语文要素备课进行了详细的分享，指出了我们语文教学中学生预习老师备课，作业辅导的问题。</p> <p class="ql-block"> 中心小学的熊艳老师分享了自己在教学中的一些做法：坚持让学生写读书笔记，对学生的阅读书目有规定，注重拓展延伸的部分。</p> <p class="ql-block"> 东关小学马晓丽老师除了分享经验，还提出了困惑：如何激发学生的阅读兴趣？</p> <p class="ql-block"> 西关小学王晓华老师就这个问题谈了自己的做法：她说我们可以通过给学生讲片段来激发兴趣，还可以让学生看相关影视作品来激发兴趣。总之，老师少讲学生多说会起到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 骨干教师程慧娟老师谈到存在问题：阅读形式太少，如果能在班级内组织讲故事大会、演课本剧等，会让古典名者阅读更有趣味。写作练习要加强，作文教学不能停留在表面，没有将写作教学与生活进行细致的联系。</p> <p class="ql-block"> 老师们从学生答卷情况和学情情况做了多角度、深层次的剖析。为提高教育教学质量献计献策，分享教学经验与教学故事，在交流中达成共识，语文教学需要两手抓，既要关注学生核心素养的培养，更要落地于学生学习习惯和学习方法的指导，让学生爱学习会学习。</p> <p class="ql-block"> 老师们经过热烈的讨论达成了共识，朱少飞副校长趁机给大家提出了新的目标与任务。首先，他要求大家研读2022年版的新课程标准；老师们的教研要围绕小组合作下的目标教学法进行；其次还要注意积累和批注，课内课外的阅读书目相关联。</p> <p class="ql-block"> 会议进入尾声，朱少飞副校长对这次研讨会进行了总结。首先，他肯定了老师们的努力与付出，给取得好成绩的班级发了奖。然后，他就如何提高教学质量给出了以下几点中肯的建议：1.工作态度要端正，要拿出真心。2.工作方法要恰当。要关注课堂，注意教学教研的各个环节，关注备课、上课，更要关注辅导。3.工作时间要有保障。4.要管理好学生。</p> <p class="ql-block"> 本次的教学质量分析不仅是对前一段教学工作的总结，也为老师们明确了今后的工作目标，为更好地开展教学工作起到积极的推进作用。反思过去、展望未来，我们全体语文教师会从汲取经验教训；把春的希望播撒在2022这片沃土上，集体协作，相互扶持，不负初心，砥砺前行！</p>