为提高小学生实验操作技能，不断提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维和团队活动能力，培养学生的兴趣爱好和意志品质,4月29日开展了小学生实验操作比赛活动！ 本次比赛的参赛对象为四至六年级全体学生，各班经过班级选拔后，每班选出2名优秀选手，参加学校的决赛。比赛重点考察参赛学生的实验操作规范性、熟练性、实验效果以及实验报告的书写！ 四年级的实验题目为《探究声音是怎样产生的实验》，比赛中同学们以热情饱满的热情和认真的态度投入其中，沉着冷静地对待每一个操作细节。 <p class="ql-block"> 五年级的实验题目为《探究电磁性的性质》，小选手们个个细心操作，谨慎有序，能正确的选择器材，娴熟地进行操作的同时进行实验记录，充分的展示出扎实的实验操作技能！</p> <p class="ql-block"> 六年级的实验题目为《摆的秘密》，整个比赛，同学们表现出了较高的实验操作技能水平，使用器材熟练规范，实验报告的书写流畅自然。</p> 为了确保比赛的公平公正，评委老师由我校所有科学教师担任。 每一个小实验，都像一粒粒希望的种子，撒种在孩子们心中，承载着每个孩子成为科学家的梦想。有梦想就有希望，希望我们的每一个孩子能够为自己的梦想而努力，去实现心中的伟大梦想！ 疫情虽然困住了我们的双脚，却困不住我们的心、我们的大脑。通过开展本次科学实验操作比赛，增长了同学们学习科学的动力，放飞了孩子们的好奇心和想象力，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。相信我校在科学实验这块充满神秘色彩的土地上必将走得更远！