擂响春耕战鼓 助力乡村振兴

李静

<h5> <b>——子长市农业农村局、农业技术推广中心春耕生产暨大豆玉米带状复合种植工作纪实</b></h5> <h3>  春日莫空过,春耕须早为。当前正是春播的好时节。为切实抓好我市粮食生产工作,确保粮食生产面积和产量稳定,我市多次召开专题推进会部署粮食生产工作,抢抓农时,吹响粮食生产“冲锋号”。</h3> <h3 style="text-align: left;">子长市委、市政府高度重视粮食生产工作,召开专题会议进行部署</h3> 崔市长联合农业部门领导深入各镇检查指导春耕等农业生产工作 <h1 style="text-align:center;"><b>早谋划 开好局</b></h1> 为贯彻落实中省市关于稳定粮食生产的决策部署,进一步夯实粮食安全党政同责要求,全面提升粮食综合生产能力和效益,我市抓早动快,提早谋划,全面铺开了粮食生产工作。 <h3 style="text-align: center">提早落实种植地块</h3> <h3 style="text-align: center">整地进行时</h3> <h3 style="text-align: center">到各镇落实全年粮食生产种植任务</h3> <h3 style="text-align: center">为各镇发放有机肥</h3> <p class="ql-block">  子长市财政投资300多万元,为大豆玉米带状复合种植户免费提供玉米、大豆种子,种植技术指导,提供播种机械。为示范点免费提供化肥、种子、农机具,地膜,统一翻地整地。为全市大豆种植户免费提供大豆种子。图为延安市农技站检查备种情况。</p> 市农技中心投资4万多元,购买两台大豆玉米带状复合种植播种机械,为农民提供物资保障。图为延安市农技站检查复合种植机械准备情况。 <h1 style="text-align:center;"><b>压责任 抓落实</b></h1> <p class="ql-block">  子长市农业农村局成立了粮食生产工作领导小组,制定并印发了《子长市农业农村局关于贯彻落实市委市政府2022年农业农村重点工作部署的实施意见》和《子长市2022年大豆玉米带状复合种植实施方案》,成立4路春耕生产政策督查宣传工作队,深入各镇(街道、便民服务中心),逐镇落实粮食种植生产任务,把玉米大豆带状复合种植作为当前重点工作来抓,切实把大豆玉米带状复合种植每亩150元的补贴政策宣传到农户。市农技中心派出单位所有技术人员,实行每人包抓一个镇(街道、便民服务中心),对各镇春播粮食生产工作进度实行“3天一调度,5天一通报”,建立奖惩机制。</p> 布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁春睛。农村的田间地头随处可见镇村两级干部和广大农民群众忙碌的身影,好一派热闹的春耕景象。 <p class="ql-block">南沟岔种植现场</p> <h3 style="text-align: center">余家坪镇春播工作</h3> <h3 style="text-align: center">栾家坪春播现场</h3> <h3 style="text-align: center">安定镇为农民发放大豆种子</h3> <h3 style="text-align: center">安定镇种植现场</h3> <h3 style="text-align: center">栾家坪为农民发放种子</h3> <h3 style="text-align: center">寺湾春耕工作全面铺开</h3> <h3 style="text-align: center">玉家湾镇播种掀起高潮</h3> <h1 style="text-align: center"><b>抓技术 强宣传</b></h1> 子长市组织成立了粮食生产暨大豆玉米带状复合种植专家指导组,深入各镇及田间地头开展技术培训,及时研究解决各镇生产实践中的技术难题。截止目前,共开展技术培训10多次。 <h3 style="text-align: center">市农技中心深入各镇及田间地头开展技术指导培训</h3> <h1 style="text-align: center"><b>严考核 常督导</b></h1> 子长市农业农村局成立专项督查组,通过了解粮食生产进度、查看粮食生产任务落实情况台账、实地查看田块落实、播种进度等多个步骤,对各镇春耕生产工作进行督查指导。<br><br>    <p class="ql-block"> 下一步,子长市农业农村局将落实专人深入宣传、广泛动员,并督促指导各镇、街道、便民服务中心下功夫抓好物资调度、种植技术培训等工作,切实调动农民大豆玉米带状复合种植的积极性,确保实现今年粮食稳产增收目标,筑牢粮食安全屏障。</p>

种植

各镇

子长

粮食

大豆

带状

复合

生产

玉米

工作