果果的美篇

果果

我们的教学“美在课堂” 有效作业 “分层设计”展示教学研讨活动 　　为了有效提升课堂教学水平，努力打造高效课堂，4月28早上建新路小学“半天无课日”语文教研活动如期进行。按照教研计划安排，本次活动的主要内容是:听课、评课、课后服务设计展品。闫校长、邢校长、吴校长全程参与指导了本次教学研讨活动。 　　本次教研活动，是殷金荣老师执教的二年级语文《晓出净慈寺送林子方》。殷老师经过精心准备，紧紧围绕低年级学生的认知特点，创设了生动形象的教学情境，注重了古诗诵读，在熟读成诵的基础上，引领学生大胆想象，感悟诗情。整节课教师以饱满的激情感染着学生，并不断地鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。 　　课堂展示活动结束后，全体语文老师就这一堂低年级古诗教学课进行了认真评议。殷金蓉老师先对自己的教学思路和环节设计进行了阐述，同时与大家分享了这次公开课的收获和感悟。接下来听课老师各抒己见，畅所欲言，他们肯定教学亮点的同时，面对课堂中存在的问题，也提出了中肯的建议。低年级老师就古诗教学的步骤和方法进一步进行了探讨和归纳。 　　评课结束，语文老师做了作业分层设计展示。展示课文的教学目标，教学重难点，设计了课堂练习和课后练习题。又根据学生学习能力方面的差异，分为基础积累和分层积累，使每个学生在自己原有的基础上得到最优发展，真正让作业对每个学生都合适并且发挥其最大的效益。 　　听完老师们精彩细致的展示讲解，老师们有讨论了各年级如何分层设计作业。大家畅所欲言，达成共识，无论哪个年级，作业的设计都应了解学生的学习能力，根据学生的学习能力布置作业，合理提出要求，让所有的学生在快乐中获取知识。 　　最后党支部书记闫发兵同志总结，他说，推行作业分层，是落实“双减”工作的需要，“减负”，是落脚点，“降低作业总量”是硬指标，“提高练习的针对性和实效性”是作业分层设计的精髓，老师们相互学习，取长补短，有效推进学科分层作业，把“双减”工作做细做实，为学生的终身发展，可持续发展，不懈努力。