<p class="ql-block">【课题动态16】“国家非物质文化遗产—萍乡春锣”开展村小推广活动</p> <p class="ql-block"> 为促进萍乡春锣课题研究的高品质发展，更好的传承和推广国家非物质文化遗产萍乡春锣，省级基础课题《萍乡春锣在农村小学传承推广的有效性实践研究》课题组成员在彭高镇中心校分管课题业务副校长肖维敏的带领下，来到了美丽的泉溪小学进行教学推广。</p> 春锣的起源 <p class="ql-block"> 《萍乡春锣在农村小学传承推广的有效性实践研究》课题组组长胡艳丰老师向同学们介绍萍乡春锣的起源：萍乡市地处江西省西部，是一座有1700多年历史的文化古城。据文献资料记载，兴于明清，盛于民国，萍乡春锣距今已有300多年的流传历史。对于萍乡春锣的起源。民间流传着三种说法:有的说是古时人们不懂历法而怕延误农事，官府便在寒冬过后差人敲锣打鼓通报新春来临，敦促抓紧播种:有的又说是明朝时期周朝国与其外甥吴天坤为乞讨所创:有的还说是周朝国受明正德天子所嘱托，并携天子赐予的迎春接福八保罗带，府台及文武官员家中报春而来。凡此种种而民间相传较多的则是寒冬过后，催耕催种这一说法。</p> <p class="ql-block"> 2008年，萍乡春锣入选第二批国家级非物质文化遗产保护名录。近年来，国家级非遗萍乡春锣代表性传承人、萍乡春锣第五代传承人、国家一级演员雍开全，带领其弟子、徒孙一帮人，致力春锣的创作、表演、传唱和创新，涌现了一批又一批出色的春锣艺人和一大批高质量春锣作品，在各种晚会、庆典、调演中均有良好表现，影响深远，为赣西文化堡垒增添了新的光彩。</p> 春锣的特点 <p class="ql-block"> 萍乡春锣又称打春锣，是以敲锣打鼓进行报春送春的一种民间曲艺说唱形式。其主要特点为见赞，即见人赞人、见物赞物。即兴发挥，现编现唱，节奏明快、语言生动、风趣幽默，深受民众喜爱。</p> 春锣的结构 <p class="ql-block"> 1.引子（春锣鼓点）</p><p class="ql-block"> 2.起势句</p><p class="ql-block"> 3.主体唱段</p><p class="ql-block"> 4.结束句</p> <p class="ql-block"> 胡艳丰老师教学萍乡春锣表演的身姿和敲打姿势，以及教学生唱春锣的节奏。</p> <p class="ql-block"> 萍乡春锣课题组成员刘益萍老师在精心指导学生如何系春锣。</p> <p class="ql-block"> 萍乡春锣课题组成员刘小妮老师教同学们系鼓。</p> 春锣的演唱 <p class="ql-block"> 春锣艺人使用的道具有着不同寻常之处。最初使用的小鼓直径约15公分，厚约七公分，木框，一面蒙皮。这就奇怪，通常都是两面蒙皮的。为何春锣艺人最初使用的鼓仅一面蒙皮呢？相传明朝时期，周朝国与其外甥吴天坤。在湖南长沙做生意，亏了本，没有盘缠回家，便买了面小鼓将它锯成两半，各敲半面鼓，沿路乞讨回乡。所以从前春罗艺人用的小鼓都是一面缯皮，另一面是空的。而鼓边上则有72颗钉，小锣直径约16公分。以前使用的锣，传说中二斤十三两五钱四分。这些特定的数字又分别有着何种意义呢？鼓的72颗钉子代表72个行当。锣的重量二斤十三两五钱四分，两斤代表：北京、南京，十三两代表当时设置的十三个省份，五钱四分代表五湖四海。</p><p class="ql-block">通常演唱者用红绸系一面直径约15公分的小鼓在左腹部。鼓边则挂一面同样大小的铜锣。左手持鼓签，右手持鼓槌。敲打出曲首的过门和段落之间的鼓点节奏。</p><p class="ql-block">鼓点节奏</p><p class="ql-block">2/4 x x x | x - | x x x | x - | </p><p class="ql-block">咚 咚咚呛 咚 咚咚 呛</p><p class="ql-block">x x | x x | x x x | x - ||</p><p class="ql-block">咚 呛 咚 呛 咚 咚咚 呛</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们兴趣盎然。</p> 春锣的传承 <p class="ql-block"> 萍乡春锣作为优秀的地方民间艺术，近来，越来越受到地方政府、专家学者和表演人士的重视和研究，且已产生了一批研究成果。彭高镇中心小学春锣传承班表演的节目深受大家喜爱。这些研究成果从理论上对萍乡春锣的起源演变、艺术特色、文化意蕴、传承意义、传承政策及措施等作了有益探索，为萍乡春锣的发展奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 中心校肖维敏副校长在活动推广活动后进行总结。她充分肯定了彭高镇小萍乡春锣课题组一年多来取得的研究成果，对此次推广活动表示赞许。她说，课题推广交流活动更好地推进各校之间老师的交流互动，也充分发挥了省级课题工作的辐射、示范带动作用，把具有地方特色的萍乡春锣课程教学送往村小，可以实现特色教育、资源共享的目的，对提升全镇的特色课程整体教学水平起着重要的作用。胡老师的春锣教学，让泉溪小学的学生也能领略到国家非物质文化遗产萍乡春锣的文化艺术魅力和萍乡春锣课程带来的新颖的学习体验，希望今后类似的活动能经常开展，为传承和发展国家非物质文化遗产萍乡春锣做出贡献。</p> <p class="ql-block"> 泉溪小学校长肖维贞在推广活动后向大家介绍了该校的办学近况和学生的学习情况等等，并衷心的感谢中心校的精心安排，希望这样的活动多多开展，让孩子们传承好非遗文化。</p> <p class="ql-block"> 推广活动结束后，初次尝试演唱萍乡春锣的孩子们余音未了，不停的哼唱着刚才学到的曲调，敲打着节奏。看着他们求知的眼神，我们相约下次再来！</p> <p class="ql-block">编辑：刘小妮 胡艳丰</p><p class="ql-block">审核：刘益萍 胡 清</p><p class="ql-block">图片提供：李文鑫 肖永波</p>