“规范书写笔尖飞舞翰墨留香”——鹿泉区实验小学师生规范书写常规习作网上微展（四）

鹿泉区实验小学

弘扬民族文化之精髓,演绎书法神奇之魅力。汉字是中华民族的根和魂，是世界上最具魅力、最寓意深远的文字。 　　鹿泉区实验小学教师认真践行课程标准，将写字教学作为全面提升学生语文综合素养的突破口，积极探索写字教学的有效策略，以培养学生书写兴趣为出发点，立足于良好书写习惯的培养多措并举，逐渐摸索出一套适合我校校情学情的有效方法。 夯实课堂教学 　　实验小学以培养学生书写兴趣为导向，充分发挥教师的示范作用，要求教师扎实开展写字教学，规范书写，美化板书，让孩子们爱上汉字，爱上书写。 　　老师是学生学习最好的榜样，教师板书是最生动最形象最切实的指导，学生通过观察老师的动作，亲历运笔的过程，感受汉字的形体之美，从而爱上写字。 养成良好书写习惯 　　狠抓书写习惯培养，夯实书写技能。书写的习惯，从姿势抓起，低年级老师从孩子的坐姿、握笔姿势、笔画顺序、书写规则等方面入手，精心指导。随时提醒，及时纠正，使孩子掌握科学的书写姿势，并借助视频、口诀等形式让孩子牢记正确的书写姿势，使孩子反复训练最终形成习惯。 依托校本教材 　　学校专门编写了一套学生规范书写字帖，字帖分为两大部分，第一部分是笔画以及偏旁部首的写法，另外还有不同结构字的一些基本书写规律与技巧等等。第二部分是练习部分，这部分内容是本学期语文课本中要求学生会写的生字，这样的编排方式，达到了练字与巩固生字的有机统一。 每天定量练习 　　本学期，”小状元”规范书写视频软件助力书法练习，学生每天练字15分钟，他们凝神静气，排除杂念，专心练字，做到坐姿端正，意在笔先、笔画工整。 展示交流提升 　　每周二下午第三节课是固定不变的写字课，各班上交年级组三份学生习作，年级组将各班的优秀习作张贴在楼道书法展示栏展示，学校每个月末把各年级最近一段时间的优秀习作在学校微官网进行展示，这项活功大大激发了学生的书写兴趣，也打开了一扇学生之间互相交流的窗口。 　　读书为精神打底，写字为人生奠基。在今后的写字教学中，实小语文教师将积极探索、不断改进、力求更大实效。