<p class="ql-block">4月28日上午，由校领导牵头、初中语文组教研组长及学科组长对语文组全组教师进行了教案作业检查。</p> <p class="ql-block">教师教案作业卡展示</p> <p class="ql-block">学生作业卡展示</p> <p class="ql-block">教案作业检查总体情况如下：</p><p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block">1、初一初二教师操作案，作业卡和周周清数量足，并有二次备课，且备课认真。初三教师有教案并有二次批注。板书设计有创意，知识联络图文结合。注意用不同的色彩强调重点，一目了然。注重学生课前搜索信息资源的能力，为学习新课做好准备。布置作业能拓展延伸，体现课内与课外的整合。</p><p class="ql-block">2、每课时后面有总结有反思。部分教师都能及时地在导学案或教案后面写上自己的总结或教学感受，体验，思考。</p><p class="ql-block">3、教师作业卡不仅有讲解痕迹，更有方法指导。初一初二教师能做到先做作业卡发现问题并及时整改。</p><p class="ql-block">4、学生作业卡有批有改，大多数学生修改认真。作文数量足，批改有等级，有评语。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 存在问题：</p><p class="ql-block"> 1、个别教案教法传统，未能体现新的教学理念。 </p><p class="ql-block"> 2、教学反思相对简单，缺乏成功经验的总结和改进教学中不足的具体措施。 </p><p class="ql-block"> 3、一部分学生的书写习惯差和作业改正效果差。</p><p class="ql-block"> 经过认真评选，优秀教案及作业评选结果如下：</p><p class="ql-block">优秀教案：程彩霞、程 吉</p><p class="ql-block">优秀作业：郭艳丽，杜鹏华</p>