<p class="ql-block"> 学会观察，教育才能“因势利导”。观察，是洞悉儿童行为发出的具体动机、必要动作，是通向儿童心灵的桥梁。</p><p class="ql-block"> 因此，4月29日上午，我园诚邀学前教育工作室成员，云阳集团本土教育家工作室成员以及骨干教师共计40余人参与此次活动，通过实地观察、案例分享等多种途径有效使用观察工具。</p> 活动签到 <p class="ql-block"> 学前教育工作室成员、云阳幼教集集团名师工作室成员来园签到！</p> 解读幼儿游戏状态观察表 <p class="ql-block"> 潘园带领我们学习了幼儿游戏状态观察表的五级内容，讲述了分组观察的任务和要求。</p> 案例分享 <p class="ql-block"> 第一会场：会议室</p><p class="ql-block"> 朱玉武老师专题交流：水到渠成</p> <p class="ql-block"> 宦丽萍老师专题交流：图书角的故事。</p> <p class="ql-block"> 第二会场：陶研室</p><p class="ql-block"> 林霞老师专题交流：蚂蚁呀嘿。</p> <p class="ql-block"> 张芳芳老师专题交流：孩子们的游乐园。</p> 分组观察 <p class="ql-block"> 小3班观察：一组教师观察生活区、阅读区</p> <p class="ql-block"> 小3班观察：二组教师观察建构区</p> <p class="ql-block"> 小5班观察：一组教师观察益智区</p> <p class="ql-block"> 小5班观察：二组教师观察美术区</p> 小组交流分享 <p class="ql-block"> 不同分组的老师进行了活动的观察分享，通过白描讲述、视频分享，再进行原因分析，最后提出了建议。</p> <p class="ql-block"> 学前教育工作室一组：美术区：绘画活动观察分享</p> <p class="ql-block"> 学前工作室一组：美术活动：自然材料长卷拼搭的观察。</p> <p class="ql-block"> 学前工作室二组：益智区：蚕豆观察分享</p> <p class="ql-block"> 学前工作室二组：阅读区观察分享</p> <p class="ql-block"> 云阳幼教集团一组：角色区观察分享</p> <p class="ql-block"> 云阳幼教集团二组：建构区观察分享</p> 教研总结 <p class="ql-block"> 潘园总结了观察的内容，分享了观察的三种方式：描述法，取样法，评定法。讲述了观察工具选择的多样性，以及观察工具的作用。</p> <p class="ql-block"> 并根据实录视频和观察表，与成员一起分析解读了幼儿游戏状态以及游戏水平。最后，潘园指出：工具只是工具，评价不是目的，而是要反复思考，如何提供适宜的环境和材料、把握恰当的师幼互动方式，支持所有幼儿达到第五级的高质量、沉浸式的游戏状态。</p> <p class="ql-block"> 善用儿童的视角，倾听儿童内心。看世界的角度不同，同一个“世界”呈现给大人和孩子的“视界”是不同的。只有当大人蹲下来，从孩子的角度去看问题时，才能发现儿童的“世界”。因此，我们要学会观察，关注孩子的成长，从孩子的心灵出发，进入他们的世界，守护他们更好地成长。</p>