沐浴着悠悠的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐，又能收获前人深入浅出，发人深省的教育哲理。4月28日下午，北校区青年教师汇聚一堂，在这里召开青年教师读书分享会。带着爱和赏识，感受着汤逊湖上吹拂而来的风。本次分享会由唐自强老师主持，胡华华副校长、石伟华副校长和许光华主任百忙之中莅临指导。 <h1 style="text-align: center"><b>壹 石校长开场致词</b></h1> 石校长分享了“两句话”和“两个案例”，讲述读书的重要性和教师读书的必要性。两句话：一句是温儒敏教授说的，“老师不读书，怎么能教好书？”另一句是大家常说的，“教育最可怕的是一群不读书的教师在拼命教书”。两个案例：一是李希贵校长分享的真实经历，一个没有语文老师上课、只是让学生读书的班级在考试中却不比老师苦口婆心讲的班级考的差，这让语文老师很尴尬，也让人认识到读书的力量。另一个是他身边的老师的故事，这位老师出身层次低，但通过读写，实现华美逆袭，成为特级教师和正高级教师。<br> <h1 style="text-align: center"><b>贰 教师分享</b></h1> <h3 style="text-align: center"><b>边萌萌老师分享</b></h3> 千教万教教人求真，千学万学学做真人。边萌萌老师从自身教学实践出发讲述了她一路走来对语文教学的思考，从起于“教”的畅快，忙于琐碎地教“考”，到从“教”到“育”的蜕变。边老师最后说道，教育“道阻且长”，然“笃行可至”，自己将努力“溯洄从之”。 <h3 style="text-align: center"><b>贾舒杰老师分享</b></h3> 贾舒杰老师在阅读这本书的过程中，结合地理学科实际情况理解书中的学习方法，并联系我校的源教育理念分享收获与感悟，阐述对于学生兴趣培养的方法。 <h3 style="text-align: center"><b>李雪老师分享</b></h3> 李雪老师结合自身学科情况分享读书感受。以心理健康课程的角度分享这本书对实际教学的启发。主要从激发学习动机，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，引导学生制定学习计划和目标方面分享感悟。这本书不仅指导学生学习，同时也对心理健康课程的实际开展具有指导性意义。 <h3 style="text-align: center"><b>自由交流分享心得</b></h3> 李辉主任分享了魏书生老师“闹中求静”的学习方法，并结合706班实际情况展开分析，锻炼学生“充耳不闻”的能力。龙姚念老师结合707班实际情况，分享对于这本书的阅读感悟。大家纷纷积极交流自己的所悟所得。 <h1 style="text-align: center"><b>叁 胡校长总结发言</b></h1> 胡校长强调，书中自有千钟粟；书中自有黄金屋；书中自有颜如玉。看董卿、杨澜，我们知晓腹有诗书气自华；最是书香能致远。学为人师，行为世范，让阅读度支撑行业精神；让阅读推动教育革新；让阅读落实双减政策；让阅读充实业余闲暇。 古人云：一日不读书，言语无味。让我们与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅。我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。 撰稿 编辑 | 贾舒杰