<p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实“双减”政策和“优教庆阳”工程，切实提高全体教师的课堂教学水平，将“群文阅读”“简约教学”的理论成果转化为实践经验，再掀我校课堂教学研究新高潮，同时也为全县教师教育技能大赛选拔竞赛人选，经学校党支部和校委会研究决定，于2022年4月6日至4月25日，开展“群文阅读”“简约教学”课堂教学竞赛暨县级教育教学技能大赛初赛活动。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛分七个项目进行：群文阅读、简约教学、英语、道德与法治、心理健康、音乐课堂教学竞赛及教育教学论文（案例）评选。本次比赛各年级组高度重视，各位老师踊跃参与，参加校级比赛的33位老师是经过4月6日至8日组内初选分赛推选出的，秉着“公开、公平、公正”的原则，赛前以抽签方式决定上课顺序。课题确定好以后，年级组内集体备课，组内反复磨课，教研氛围浓厚，确保以最佳的设计和状态参加学校的竞赛。校级竞赛过程中，学校领导高度重视，并全程参与观课议课和点评打分。</p> <p class="ql-block"> “群文阅读”精彩纷呈</p><p class="ql-block"> 经过年级组严格认真的遴选，杨娜等9位教师脱颖而出，参加校级比赛。课堂中，老师们紧扣议题，围绕文本，抓住学生思维的焦点进行点拨，巧妙地将群文阅读从课内走向课外，重视课堂教学的深度与广度。一堂堂“群文阅读”课形式多样，异彩纷呈，打破了传统的单节单篇、多节单篇阅读教学模式，让学生在有限的时间内阅读了更多的文本，学生在课堂上或读、或听、或说，极大地提升了学生的阅读能力。</p> <p class="ql-block"> “简约教学”活学活用</p><p class="ql-block"> 经过年级组初赛，孙明霞等9位老师参加此次“简约教学”校级赛课，给我们呈现了9节精彩纷呈的课堂教学，我们不仅欣赏到了数学教师激情洋溢的精神风貌，也领略到了他们沉稳、扎实、严谨的工作风格，感受到了他们课堂教学的魅力与课堂教学的艺术。本次“简约教学”赛课，使老师们不仅对新课程理念、简约教学理念有了更深层次的认识，也锤炼了数学老师的教学基本功，促进了数学教师的专业成长和发展。探索简约之美，享受课堂之乐，我们一直在路上。</p> <p class="ql-block"> 英语课堂 趣味十足</p><p class="ql-block"> 英语组本次有马亚丽等4位老师参赛。教师们赛前精心准备，认真研磨；赛场激情演绎，尽展风采。他们扎实的教学基本功，深厚的专业底蕴，精妙的课堂设计，生动有趣的讲解，灵活多样的教学方法，使不同的课堂，演绎出了同样的精彩。</p> <p class="ql-block"> 道法交融 明理养性</p><p class="ql-block"> 《道德与法治》赛课活动的目的是引导教师践行不忘立德树人的初心，牢记为党育人，为国育才的使命。在道德与法治课上，5位参赛老师通过创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的教学形式，充分发挥教师的主导作用和学生主体地位，赢得了评委老师们的连连称赞。学生们认真听课，积极参与课堂，不仅获得了知识，还收获了快乐。一堂堂精彩纷呈的道德与法治课如百花盛开，于馨香中滋养学生的心田，润物无声中促进学生良好道德品质的养成。</p> <p class="ql-block"> 透视心灵 关注成长</p><p class="ql-block"> “心理健康课”赛场上，5位老师相继用心理课视角，从认识生命、珍爱生命、积极面对挫折以及拒绝校园欺凌等方面对学生的心理进行辅导。让学生知道遇到挫折时，要选择合理的方式宣泄自己的不良情绪；知道自己生命的珍贵，要珍惜生命，努力让生命绽放光彩；面对校园欺凌如何应对及要注意的问题。教学内容贴近学生实际，关注学生的体验，为学生插上自信的人生翅膀。</p> <p class="ql-block"> 为了助力课堂教学竞赛，再掀课堂教学研磨高潮，发挥党员领导干部先锋模范带头作用，副校长刘兴平根据学校安排，于4月27日早晨，上了六年级“鸽巢问题”“简约教学”展示课。西华池小学全体班子成员、数学课科任老师及部分其它科目老师参加听课。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月27日下午，西华池小学隆重集会，对本次“群文阅读”“简约教学”课堂教学竞赛暨县级教育教学技能大赛初赛活动进行总结。会议由党支部宣传委员、副校长刘兴平主持。在会上，市级教育名师姚会萍、市级教学能手姜小花、县级学科带头人李娜三位老师对本次活动作了精彩点评。姚老师认为本次英语赛课有以下亮点：教师努力践行新理念；彰显课堂真善美；课前准备充分。姜老师提出本次“群文阅读”赛课有许多新颖之处：议题的聚焦、组文的选择更加灵活多样；更加重视学法指导；打破了“1+X”的固有模式。李老师认为本次“简约教学”赛课老师们备课扎实高效，团队智慧灼灼生辉；目标定位准确，三维并重以生为本；注重动手操作，教学效果高效达成；注重小组合作，面向全体关注差异；转变教学方式，彰显学生主体地位；合理整合教材，精心营造课堂文化。</p> <p class="ql-block"> 刘校长对本次活动作总点评。他说一节好课的背后，离不开执教者个人的精研细磨和年级组集体的智慧。在各年级组长的组织下，教研氛围浓厚，年级组老师群策群力，在听、评、研课，甚至教具的准备方面尽己所能。经过多次磨课、反馈与调整，执教者能准确把握教学目标、巧妙设计习题，学生能在课堂中大胆自主探索，教学要素得到真正的落实。</p> <p class="ql-block"> 通过激烈角逐，公正评判，本次活动评选出了杨娜等15名老师获一等奖，白海丽等18名老师获二等奖。在论文评选活动中，参赛作品19份，内容充实，紧贴教育实际搞研究，立足自身工作发议论，严格要求查重复，经过教务处组织多名教育名师集中匿名打分评判，高芳的《小学生个性化阅读形成性评价工具初探》等4篇作品荣获一等奖，王亚亚的《小学低段写话与中段习作的教学衔接》等5篇作品荣获二等奖。与会校领导为获奖老师进行了颁奖。</p> <p class="ql-block"> 最后，党支部书记、校长朱学俭作了总结讲话，他首先对本次活动的组织表示充分肯定，他说：教而不研则浅，研而不教则空。我们要以本次赛事为契机，再掀教学研究新高潮。研究课标，研究教材，研究学生。课堂要始终坚持“真善美”的追求，静下心来教书，潜下心来育人，让我们的教研更接地气。同时，要更加重视课堂教学，关注教学细节，让课堂教学更有效。一节好课，教师如果能巧用技巧，灵活应变，“预设”中有“生成”，就能使课堂教学锦上添花。最后，朱校长对即将代表学校参加县级比赛的老师提出了殷切期望，希望他们能够利用好赛前的这段时间积极备战，在2022年全县教育教学技能大赛中再创佳绩！</p> <p class="ql-block">撰 稿：胡丹丹</p><p class="ql-block">审 核：刘兴平</p>