多元育才，一起向未来！——太谷实验小学贯彻落实区教育工作会议精神之德育篇

太谷区实验小学

强化立德树人，共育时代新人。太谷实验小学坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实2022年区教育局工作会议精神，聚焦历史任务，狠抓关键节点，全面提升育人质量，扎实做好德育工作。学校领导顶层设计，创新德育路径，深化“三全育人”，落实“五育并举”，增强学校德育工作的针对性、有效性、吸引力和感染力，开启2022德育工作新篇章。 顶层设计，创新德育路径 　　支部主引领，做好带路人，学校党支部充分发挥党建带“师”建、党建带“队”建、党建带“课”建的作用。确立的基本工作思路是：“五育”并举，立德树人。德智体美劳，既彼此独立，又相互融合，需统筹兼顾、自然化成。以实践活动为线条，以少先队为阵地，以评价机制促进长效长远发展。 队伍建设，擦亮德育底色 　　强化队伍建设，提高工作效能。我校把教师队伍建设作为基础工程牢牢抓在手上，加强师德师风建设，班主任月会、着力打造新时代高素质专业化队伍建设。 班主任月会班主任工作 　　推动师德师风建设常态化、长效化，健全教师荣誉制度，发挥典型示范引领作用,制定《教师师德档案》，与教师签订《师德承诺书》。 思政推进，打造德育品牌 　　探索“党建+思政+德育”融合育新人的总体目标，将思政课建设落小落实，确保教育内涵高度聚焦，工作力量一体推进。推进课程思政建设，是守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全程全方位育人。 　　统筹推进思政建设，以课堂为主阵地，建设德育和思政课程一体化，全面推动学校思想政治工作，深入开展社会主义核心价值观教育，不断擦亮我校思政工作的底色和品牌。 班级建设，评价促进落实 　　班级建设的核心是班主任，专家引领思想、理论引导行动、交流引起思考，和班主任共同向智慧型、幸福型转变，让大家轻轻地、深深地、常常地做养成教育，说德育教育。抓习惯养成，促文明提升，班级建设围绕“严肃活泼”，以“双一流评价”为抓手促进落实落地。 每周五的班长周会 每周五的纪检书记会议 活动育人，传承红色基因 　　常规活动教育人，特色活动感召人，实践活动育新人。通过各种活动，让德育教育入脑入心践行，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 常规活动教育人 　　每周三的红领巾广播，孩子们用稚嫩、洪亮的声音传递着校园内外新鲜事，讲述着师生之间的感人故事。 劳动教育育人 　　劳动教育育人：习近平总书记提出，要在学生中弘扬劳动精神，本学年，我校将劳动教育作为学校的重点工作，树立“以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”的教育新思路。构建学校，家庭，社会三位一体的劳动教育大环境，携手共抓。在课程教学中融入劳动教育；在校内活动中嵌入劳动教育；在家庭生活中强化劳动教育；在社会实践中拓展劳动教育。 特色活动感染人 　　疫情期间的3月5日，是个特殊的日子——学雷锋纪念日。我们全校的孩子们在网上认真学习，并用自己喜欢的方式来表达并决心向雷锋学习！ 周五班队会 　　各中队辅导员组织学生认真学习习近平总书记给我国冰雪健儿的回信，全体少先队员立志要努力学习，刻苦锻炼身体，将来为祖国增光！ 红领巾爱学习 　　每期的红领巾爱学习，指引全体少先队员慢慢领悟更深更广的党史知识，从小树立远大的理想！ 阳光心理育人 　　阳光心理育人，建成心理健康辅导室，建立健全学生心理状况报告制度，及时化解处置突出问题。开展“一对一”深入谈心谈话活动。学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等，结对与每位学生开展深入谈心谈话，全面掌握学生心理健康情况和学习生活情况，做好学生思想工作，特别是加强对学习困难学生、特殊学生的帮扶支持。 班主任与孩子谈心谈话家校协同，构建育人格局 　　贯彻落实家庭教育促进法，加快推进家长委员会和家长学校建设，着力构建家庭、学校、社会协同育人新格局。 　　每个月的家长视频学习，从专家身上学习了育儿的本领，增长了知识，提高了育儿水平！ 　　家长志愿者服务护学岗，筑牢安全教育防线！ 创新评价，促进长效发展 　　根据新时代对教师师德的要求，学校对前期《教师职业道德考核实施试行方案》《学生综合评价实施方案》进行修订，同时又增设激励评价措施，如评选“道德与法治优秀教师”，“师德楷模”等，评价有标准，有程序，典型做标杆，人人争先锋。 　　看今朝实验：“千年古槐绽新绿，幽幽槐香溢满园，百年实验育栋梁，莘莘学子心向党。”实验人将不忘初心、牢记使命，守正创新，践行为国育才、为党育人的使命，踔厉奋发，笃行不怠，真正培养一批有担当民族复兴大任的时代新人，一起向未来。