争做“讲文明、会学习、爱劳动、有担当”的好少年主题教育系列活动

齐市师范附小

故事

活动

讲文明

选手

好榜样

演讲

爱劳动

课件

担当

方式

一、活动目的：

喜迎党的二十大，巩固我校文明礼仪教育成果、全面加强责任教育、加强劳动教育，培养学生对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对国家负责的责任意识，强化学生自理能力、劳动能力，促进学生争做讲文明、会学习、爱劳动、有担当”的好少年，促进我校学生文明礼仪及精神文明建设再上新台阶。

围绕以上教育目的，我校将策划开展争做“讲文明、会学习、爱劳动、有担当”的好少年主题教育系列活动，其中主体活动有两项：

活动一：劳动最光荣“五个一”系列活动。

活动时间：5.1劳动节假日期间

活动内容：

1、 一次校园劳动实践活动。（在校完成）

参加对象：全校各年级

活动方式：在班主任组织下，深入校园开展一次环保行动（可利用集体大扫除的时间），捡起一片纸屑，打扫一片地面，擦净一处设施等，展开校园春风行动，以窗明几净的面貌迎接五一劳动节，在劳动中体验校园环境我担当的责任感。

呈现方式：由班主任老师拍摄孩子们劳动的场景，照片发给王大队。

2、 一次家务劳动。（在家完成）

参加对象：全校各年级

活动时间：利用五一假日期间。

活动方式：开展一次力所能及的家务劳动，一二年级可以从整理物品、打扫房间做起，三四年级可以从洗涤衣物、做简单的饭菜做起，五六年级可从买菜烹饪、打扫楼道做起。

呈现方式：拍摄10秒钟内的短视频或照片记录，发给班主任。

3、 观看一次大国工匠或劳模故事报告会。（线上完成）

参加对象：全校各年级

活动方式：线上观看

呈现方式：1-3年级拍摄观看的照片，发给班主任，4-6年级撰写一篇观后征文，注明中队 姓名，交给班主任。

4、 拍摄最美劳动者。

参加对象：4-6年级（自愿参加）

活动方式：利用五一节假期，在家长指导下深入生活，用手机摄影的方式记录你看到的最美劳动者，提示：拍摄前要征得劳动者的同意，不能抢行采取偷拍的方式，避免干扰对方的工作和引发不必要的矛盾。

请班主任征集优秀作品，发给学校，优秀摄影作品学校将进行线上和利用少先队开放阵地电视屏幕展示和颁发证书。

5、 学唱一首劳动歌曲或讲一个劳动者的故事。

参加对象：全校各年级

活动方式：自己学唱，学校集中开展活动进行展示。

活动时间、方式：五一假期期间自己学唱，有条件的可录制成演唱或讲故事的短视频，注意画面稳定，声音清晰，交给班主任，班主任发给学校进行遴选，优秀作品在五一以后学校开展的活动上展示。演唱可配上伴奏音乐，故事可配上背景音乐，注意身着校服，队员要戴红领巾，面带微笑，站姿端正，展现出附小少年的文明风采。

活动二：争做“讲文明、会学习、爱劳动、有担当”的好少年故事、演讲分享会

活动时间：初定在五月中旬

活动地点：五楼综合教室

参与对象：全校各年级

活动方式：

1-3年级：讲文明、会学习故事分享会

4-6年级：爱劳动有担当演讲展示会

　　故事分享会活动方案：

活动目的：通过讲故事的方式，讲文明好榜样、讲爱学习好榜样、讲劳动模范、讲大国工匠、讲爱岗敬业、讲担当使命的好榜样的故事，通过故事的方式致敬优秀榜样，讲从榜样身上自己汲取到了怎样的力量，引导和号召队员、同学们争做“讲文明、会学习、爱劳动、有担当”的好少年。注意侧重“讲文明、爱学习”这个主题。
参赛方式：每个班级选出2名优秀选手参加展示。故事可在网上资料中取材，鼓励原创作品，如讲述身边的、家庭的好榜样。
活动要求：故事表演要求脱稿，语言流畅、服装整洁（队员戴红领巾）台风大方、声情并茂、礼仪规范、故事感人，具有沉浸性、感召力、正能量。
为增强故事的表演效果，可配以适当的背景音乐或视频画面、课件，课件及画面内容应紧密为故事本身服务，起到良好的烘托作用，课件应能够自动播放。

并可借助一定的道具，如一张照片里的故事、一本书里的榜样故事、一枚勋章的故事、一张奖状的故事，一个老物件的故事等，挖掘其中的榜样力量。
故事主题和表述要多挖掘生动感人的、生活性强的事例，避免空洞说教、空喊口号，要从小视角入手，如日常小岗位、班中小能手、中队里的小小火车头、身边的优秀党员榜样、传颂良好家风等题材进行创作。
每位选手的演讲展示时间不超过4分钟，不少于2分钟。
分享会将评出最佳、优秀故事选手和优秀集体奖项，并将参与比赛的选手作为红领巾奖章争章的参考之一。

各中队、班级可按照以上要求遴选最佳选手，并于5月6日上报选手姓名和故事电子文件（表格学校统一发送），选手请在比赛前一天把课件或视频拷贝优盘，交王大队。具体学活动时间请留意学校通知。

　　演讲展示会活动方案：

通过演讲的方式，传颂和树立文明好榜样、爱学习好榜样、劳动模范、大国工匠、爱岗敬业、担当使命、守法学法的好榜样，致敬优秀榜样，讲从榜样身上汲取到了怎样的力量，引导和号召同学们争做“讲文明、会学习、爱劳动、有担当”的好少年。注意侧重“爱劳动、有担当”这个主题

参赛方式：每个中队选出2名优秀选手参加展示。演讲内容可在网上资料中取材，鼓励原创作品，如讲述身边的、家庭的好榜样。
演讲要求：脱稿，语言流畅、台风大方、声情并茂、礼仪规范、情结真实、鼓舞人心，具有较强的感召力、正能量。
为增强演讲的表演效果，可配以适当的背景音乐或视频画面、课件，课件及画面内容应紧密为故事本身服务，起到良好的烘托作用。课件或视频应能够自动播放，提前试用检查好。

演讲可借助一定的道具，如一张照片里的故事、一本书里的榜样故事、一枚勋章的故事、一张奖状的故事，一个老物件的故事等，挖掘其中的榜样力量。

在表演形式上，要把演讲和故事严格区分开，请在活动前通过上网观摩《我是演说家》等优秀演讲作品，学习揣摩演讲的技巧和经验，展示出最好的状态。
分享会将评出最佳、优秀演讲选手和优秀集体奖项，并将参与比赛的选手作为红领巾奖章争章的参考之一。
在活动期间，播放五一期间征集到的劳动最光荣“五个一”系列活动中征集到的优秀视频、摄影作品进行展示，并邀请有文艺特长的队员以快板、演唱、童谣等方式歌颂优秀好榜样。

各中队、班级可按照以上要求遴选最佳选手，并于5月6日上报选手姓名和故事电子文件（表格学校统一发送），选手请在比赛前一天把课件或视频拷贝优盘，交王大队。具体学活动时间请留意学校通知。