教之“语”，研以“文”—王兰庄学校语文组教研活动

梦璐

　　教学未启，教研先行。

教以共进，研以致远。

　　新学期，为了全面提升我校语文课堂教学水平，努力打造实效课堂，促进语文教师专业化发展，开学初，语文组全体教师齐聚一堂，围绕“核心素养导向下双减课堂教学”为主题开展了一系列语文教研活动。

　　学校教师参加线上培训，培训内容向参与活动的老师进行了详细的教材解读，从教材特点、教材编排、实施策略等问题切入，进行了全面深入的探究。为参会学习的老师指明方向，达到拨云见日，心头一亮的效果。

推门课，推出特色

　　我校有着一批充满活力，干劲十足的青年教师。为了他们能够更快地成长起来，课堂教学更加科学化，提升新教师驾驭教材和驾驭课堂的能力，促进了课堂教学效率的提高，学校自9月5起开始推门听课。

　　推门课的及时开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，在学期起始就让老师高度重视课堂教学，把对教学的思考和研磨变成了行动！对促进教师业务能力提升起到了积极的推动作用。

赛课促提升

　　9月21日，语文组以“研究践行新课标理念，减负、提质、增效”为主题，开展了不同年级段的比赛课。深入探索“双减”背景下课堂教学质量提升策略，促使课堂形成真实的学习活动，提升学生核心素养。

　　这次的竞赛，不仅对赛课教师是一次锤炼，也为所有观摩教师提供了很好的研讨和交流平台，促使教师们不断进步与创新。“积土而为山，积水而为海。”我们也将秉持这种理念在教学生涯中不断反思，不断探索，更坚定、扎实地走上教学的征途！

教研课，研出模式

　　王梦璐老师执教《穷人》一课，构思新颖别致，抓重点字词，进行品读分析。由词入句，由句到段，指导学生采用不同的方法进行朗读，体会人物品质。

张影老师关注课堂评价，通过课堂有效多元价评价方式，激发学生学习动力和自我反思的意识。

张宇昕老师执教《鸟的天堂》一课，倡导学生自主学习的方式，训练和培养学生的自学能力，并以饱满的激情，抑扬顿挫的语调感染着学生。

　　课后及时开展教学研讨活动，会上教师对如何更好地营造课堂氛围？如何让核心素养价值观落地等问题做了详细的探究。

两位主抓教学的主任做了总结发言：基于学生核心素养进行教学设计，从学生该学得学会什么，如何学得学会？教师应研制学的内容，设计学的活动，做实学的过程，学生在真学习，学生在经历完整真实的学习过程，能力有所提升，学力有所生长，有效促进学科核心素养的发展。

此次听课评课活动，给每位语文教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，相信我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

　　秋之美，在于成熟，在于收获；教之美，在于钻研，在于成就。教学常规是学校教学工作的核心。更是教师分内的本职工作，通过本次教学教研活动，互相学习亮点、优点，找出自身的不足，使我们的教学工作再上一个新台阶，努力提高我校教育教学质量。