浓浓春意盛，诗意润心田——沙坡小学高语组《比较阅读在古诗教学中的运用》课例研究活动

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浓浓春意盛，诗意润心田。4月12日下午，在校领导的大力支持下，五六年级语文老师进行了本组第一次课例研究课前教研活动。 本次高语组课例研究主题为《比较阅读在古诗教学中的运用》，组长金老师先对本次研究活动的目的、方法及意义进行了阐述，其余组员也纷纷发表了自己对本次活动的想法。最后，贺校长对本次教研活动进行了指导，给出了一些很好的建议，并鼓励大家勇于尝试。 4月13日早上，五年级语文教师赵洋洋进行了第一次上课，她执教的内容是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》，此次课例她准备充分，设计精心，让孩子在阅读中对比，在对比中体会情感。除了本课要学的两首诗之外，赵老师还拓展了《题临安邸》《示儿》及《春望》三首诗，做到了“2＋X”，调动了学生原有的知识经验，拓展了学生阅读的视野，通过比较阅读，更深入的感悟诗歌的人文内涵，取得了良好的效果。 课后，贺校长、王主任及组内老师对本节课进行了点评。贺校长指出，本次的“2＋X”古诗教学模式是一次很好的尝试，往后也可以跳出古诗，尝试将课本中的其他文章用同样的模式进行教学，相信一定会有意外的收获。 4月21日上午，六年级张乐老师进行了第二次课例展示，贺校长、周书记、龙校长、王主任及组内老师都来听了本节课，张老师执教的内容是《马诗》和《石灰吟》，除了课本上的两首诗之外，张老师还拓展了李贺的另外两首《马诗》及于谦的《煤炭吟》，帮助学生进一步了解作者，理解古诗，理解什么是“托物言志”，将学生的古诗词阅读上升到文本的丰富，提升学生阅读质量。张老师乐于钻研，她的教学环环相扣，教学效果显著，学生在学好古诗词知识的同时，增加了人文素养，真正达到了教学的目的和要求。 本次课例展示结束以后，贺校长对本节课给予了充分的肯定，表示可以将这样的教学模式在全校进行推广，同时再次强调对比阅读教学不要只局限于古诗之中，应该迈开步子，大胆创新课堂教学，在不同类型的文章教学中进行尝试，既可以提高效率，又可以拓展学生思维，一举多得，实现高效课堂。 4月24日下午，张乐老师执教的《古诗三首》在全校进行了展示。 三节展示课结束之后，贺校长进行了点评，听了校长的点评，老师们受益匪浅。相信通过本次课例研究活动，老师对于比较阅读在古诗教学中的运用有了更深刻的理解，也对今后其他类型文章的阅读教学有了更深刻的思考。 人生路漫漫，我们一直走在教学研讨的路上，也正因为在路上，我们才能不断的前行。“学如春起之苗，不见其增，日有所长；不学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”。做有思想有创新的教育者，爱在教育，心在学校，梦在远方。