本期主播 <p class="ql-block"> 大家好，我是钱排镇中心幼儿园大一班的曹薇丽。很高兴能在这里给大家分享故事。</p> 推荐理由 <p class="ql-block"> 孩子打人怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 最近小明出去玩时总打人，甚至每次打人时嘴里还念叨着“打”，眼看孩子就要上村里的黑名单了，不断的说教，貌似不起作用。这时怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 老师觉得，第一要坚持引导，第二要温柔而坚定的引导。下次孩子打人，我们可以这么做。</p><p class="ql-block">♥第一，握住他的小手制止。告诉他这样的行为不可以，很痛，妈妈不喜欢这样的行为。</p><p class="ql-block">重点一，一定强调不喜欢的是行为，不是不喜欢宝宝哦，要建立无条件的爱，让孩子建立安全的依附感。</p><p class="ql-block">重点二，一定要强调这样的行为是不可以，而不是不能哦。不能意味着剥夺她的打人能力，不可以意味着你可以有打人的能力，但要视场合而定，比如受到霸凌，当然可以打回去。</p><p class="ql-block">♥♥第二，关注他的需求，问问宝宝为什么打人，不要一下就劈头盖脸的禁止。</p><p class="ql-block">♥♥♥第三，引导他解决问题，比如有的孩子手比嘴快，表达不出来自然就动手啦，帮助孩子解决问题，慢慢的就不会动手打人啦！</p><p class="ql-block">最后有没有绘本推荐呢？</p><p class="ql-block"> 当然有啦，推荐一本绘本，《小手不打人》。让孩子在故事中学会控制自己的小手手，发挥小手的最大价值。</p><p class="ql-block"> 下面请欣赏曹薇丽小朋友带来的故事《小手不打人》。</p> 绘本内容 <p class="ql-block"> 乐乐有个很不好的习惯，就是喜欢打人。</p> <p class="ql-block"> 今天他又把同桌小兔子娜娜给打哭了。</p> <p class="ql-block"> “乐乐，打人是不对的！”小猴皮皮和小猪笨笨走过来说。</p> <p class="ql-block"> 乐乐摆了摆手，耷拉着两只大耳朵低头不说话。</p> <p class="ql-block"> “娜娜你别哭了，我们不跟乐乐玩，他喜欢用手打人。”皮皮和笨笨安慰娜娜说。</p> <p class="ql-block"> 乐乐看着空荡荡的座位，心里有点儿失落。</p> <p class="ql-block"> 放学回家后，乐乐闷闷不乐的坐在床上。</p> <p class="ql-block"> “乐乐，你怎么不开心呢？”妈妈走了过来。“妈妈，我今天把同桌娜娜打哭了，我不是故意的。”</p> <p class="ql-block"> “乐乐，妈妈告诉过你，你可以用小手画画、写字、玩玩具，还可以帮助别人，但是不能打人哦！”妈妈轻声的在乐乐耳边说着。</p> <p class="ql-block"> “小手还可以拥抱和抚摸！”乐乐擦了擦眼泪，他知道该怎么做了。</p> <p class="ql-block"> 第二天，乐乐早早就来到了学校，给娜娜带了他最爱吃的胡萝卜。</p> <p class="ql-block"> “娜娜，昨天是我不对，我不该打你的，你能原谅我吗？”乐乐真诚地向娜娜道歉。“我原谅你。”娜娜笑着说。</p> <p class="ql-block"> 四个小伙伴又可以一起玩拍手游戏了！</p> 亲子互动 <p class="ql-block">1、手可以用来做什么事情？</p><p class="ql-block">2、手不能做什么事情？</p><p class="ql-block">3、生气的时候，想打人的时候怎么办呀？</p><p class="ql-block"><br></p> 老师寄语 <p class="ql-block"> 曹薇丽小朋友是这个学期随母亲工作才转入我班的新生。在这之前她几乎没接触过，看过故事书。自园内举行读书节后，小朋友坚持21天阅读打卡。从开始要妈妈不断督促去看书，逐渐地到自己主动去阅读，还积极报名参加故事王大赛，并且闯入决赛，最后取得优秀的成绩。白岩松说： “人生最美是阅读，在书中，不仅有眼前，更有诗和远方，阅读是孩子成长与终生学习的最重要的能力，作为家长和老师，我们有责任教会孩子去热爱阅读和享受阅读，那就让他爱上阅读吧”。让我们大家一起热爱阅读吧。</p> <p class="ql-block">录音：曹薇丽</p><p class="ql-block">图文：曹老师</p><p class="ql-block">审核：何园长</p>