儿童创造的艺术，面具化妆的舞会——记彭振业名师工作室美术课第一次教学研讨活动

瑾

4月27日上午，在名师彭振业老师的组织下，广昌县中小学艺术名师工作室全体成员及部分二小教师，齐聚在广昌第二小学一（3）班，一起观摩并研讨了喻迪老师的美术公开课《化妆舞会》。 　　喻迪老师带着可爱的兔子面具和学生们问好，进入到了今天有趣的美术课。首先喻迪老师耐心的为学生讲解制作面具的步骤，并通过投影仪让学生看清制作过程，充分的调动了学生学习的兴趣。 　　轮到学生创作的时候了，看他们认真、自信的样子，剪刀和卡纸像变魔术一样，慢慢的在这些学生手中变成自己想要的形状。 　　带上做好的面具喻迪老师带着学生去参加化妆舞会啦。 　　精彩纷呈的课堂结束，紧接着进行研讨活动，首先是授课教师自评，喻迪老师反思整堂课的流程还是在预想之内，但是由于几个问题，导致了最后的展示环节没有将课堂推向我预期中的高潮，反而是草率收场。也提出了面具带子的处理问题，和名师工作室的老师进行探讨，随后由名师工作室的老师进行他评。 　　朱云莉老师说：喻老师在这节课中作为教具的面具制作精美，课件内容丰富，吸引学生的注意力，激发了学生的学习热情，提高了学生的审美意识。教学过程能够面向全体学生，充分发挥了学生的学习主动性。在展示环节时有点仓促，建议在时间安排上再合理些。 曾楸洁老师说：喻教师从备课，教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，经过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生进取参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察，做到教学目标明确。 徐小斌老师说：喻老师本堂课准备的非常充分，材料齐全，教学重点难点突出，课堂氛围较浓厚，不过其中也存在一些不足的地方：1.导入时间过快，学生还没进入状态就进入下一个环节；2.教学过程中没注意到个别学生的专注力；3.教师示范过程讲的稍微简单了些；4.最后结束时候的舞会没有掀起一个小高潮来，稍欠缺了一些氛围。 刘兰兰老师说：今天听了喻老师的《化妆舞会》研讨课，我从课堂中感受到喻老师精心设计的教学环节，教具准备充分，整堂课教学完成度高。如果在新授环节能把面具特征讲解详细，在学生对面具更加了解的基础上教授制作方法，进而突破重难点，将会一堂更加完美的课堂。 赵俊恺老师说：喻老师本节课课前准备充分，无论从课件制作、上课材料的准备等都十分用心。从一开始戴着兔子面具和同学们打招呼，并发出邀请函的设计上就将学生注意力和积极性充分调动起来，整堂课与学生互动性强，教学环节紧凑，学生对于制作舞会面具非常投入，上课氛围良好。但由于互动制作面具时间过长导致部分学生未完成作品，最后一个展示环节稍有欠缺。其中学生在装饰的物品选择上，及最后面具装绳花费时间较多。建议在制作面具的部分材料中可考虑替换为操作更为简洁的材料，如夹子，提前准备好的橡皮绳等，让课堂效果更佳。 音乐老师也逐个进行了点评，提出了各自的观点和建议。 最后，彭振业名师组织全体工作室成员从课堂教学的不同维度进行探讨交流，汲取优点，共同学习，不断提升教育教学水平。教无涯，研无尽，工作室课堂观摩与交流的开展，为教师之间搭建了学习平台，进一步促进教师的专业化成长。相信在今后的教育路上，老师们将不畏风雨，砥砺前行。