“联动教研促提升，携手教育共成长”－金凤区第二十一小学、彭阳县王洼镇中心学校集团总校城乡联动主题教研活动

彭阳县王洼镇中心学校

为进一步整合教育资源，缩小城乡教育差距，确保优质教育均衡发展，拓展教学教研思路，推进“互联网+创新素养教育”，促进金凤区第二十一小学与王洼镇中心学校集团校间的交流与合作，全面提升两校的教育教学质量，在金凤区教研室和彭阳县教师发展中心的精心安排下，4月27日至28日上午，金凤区第二十一小学与彭阳县王洼镇中心学校集团总校“线上远程互动课堂”－城乡联动主题教研活动如期相约。 　　本次活动以“城乡联动携手共研再促成长”为主题，主会场设在金凤区第二十一小学智慧教室,分会场设在彭阳县王洼镇中心学校集团校远程互动教室。金凤区教学研究室的主任刘文正、语文教研员邵桂玲、数学教研员殷莉、英语金凤名师张文靖和彭阳县教师发展中心主任祝秉忠、支部书记王福社、英语教研员安颖娟、语文教研员马立群、数学教研员晁立铎、信息技术教研员路芳及两校的总支书记、校长、教务主任、学科教师代表全程参加了本次活动。 　　活动前期，双方学校拟定“远程互动教学”专题，精心打磨课例，组织召开教研会议，成立领导小组，细化责任，明确分工，完善活动方案，为活动的顺利开展奠定了基础。 调试设备,互见学生。 　　4月27日下午，金凤第二十一小学的三位授课教师进行说课，双方的主讲和助教交流了课前准备、课堂实施策略等，助力第二天的课堂教学顺利进行。 　　课例展示和议课研讨环节分组进行 　　金凤区第二十一小学呈现了语文、数学、英语学科的课例。段倩老师为大家带来的课例《童年的水墨画》，意在全面培养学生的核心素养，以画为轴，以读为主，以生为本，让孩子们真正感受到诗中有画,画中有诗，实现了得法于课内，得益于课外。罗洁老师呈现的《小数加减法》，挖掘了计算课的思维含量，拓展了学生的思维空间。崔丽老师的《Unit4 At the farm A Let's talk》一课紧扣目标，挖掘了学生的潜质，突出了学生学习能力的培养。 　　金凤区语文教研员邵桂玲老师肯定了语文课堂以“读”为主，把握语文要素进行教学，通过学生自读、小对子互评、教师范读等多种形式让学生感受到儿童诗的节奏和韵律美，通过“合作学习”放手让学生读诗、质疑、体会难读的语句，把学习的权利交给学生。 　　金凤区数学教研员殷莉老师结合罗洁老师执教的《小数加减法》一课谈道：聚焦“运算知识链”，以核心问题设计教学活动，紧紧抓住算理，将算法与算理逐步统一，整合教材，构建更有效的学习空间，作业设计有基础、有拓展，有短时、有长时，给学生留有足够的选择空间，既做到减量不减质，又能知行合一。老师们纷纷表示要学习借鉴再创新。 　　金凤名师张文婧老师以崔丽老师的展示课为例做了点评，她建议大家在作业设计方面大胆创新，形式多样，设计层次多元化的作业，展现各学科间的交流与融合，真正达到减负增效的目的，让学生在趣味中求知，实践中解惑。 　　作业是教学的一面镜子，设计关乎课堂的实效。在“五项管理”和“双减”政策的指引下，金凤区第二十一小学的张咏梅、李玲、姜睿三位老师从政策解读、设计理念、设计过程、具体做法、设计效果等方面分享了不同学科的作业设计经验，图文并茂，得到了与会老师的一致好评。 　　王洼镇中心学校集团校的老师分享了“双减”背景下作业设计的想法，提出了五个要。一要控制作业量，少而精；二要把握好作业难度，不让学生望而生畏；三要注重学生个体差异，分层布置作业；四要设计好作业内容，既关注基础作业,又要创新作业。五要关注评价，助力学生养成良好的思维习惯。 　　研讨中，教研专家的点评为大家指明了作业设计的方向，提出了具体要求:双减背景下，作业设计是教师必备的基本功，学校要举办相应的活动，助力教师提高作业设计的水平和能力。发挥作业设计的育人功能，让有效作业成为减负增效的有利武器。 　　活动结束后，彭阳县教师发展中心的主任祝秉忠对本次活动做了点评，他提出:双减背景下，提升基础教育质量，“作业设计”是关键中的关键，重点中的重点。金凤区的做法为我们提供了范例，值得学习和借鉴。今后，彭阳县基础教育的教研工作将以作业设计为切口，以大单元教学为依托，以教、学、评一体化为模式，全力推行彭阳县基础教育课堂教学改革，提升基础教育质量。 　　本次活动在两位校长的寄语中圆满闭幕。王洼镇中心学校的校长韩世昌表示:在自治区教育厅“城乡联动教学教研活动”的工作部署下，金凤区第二十一小学与王洼镇中心学校已成功举办了三年的教研活动。此次研讨活动，具有指导性和可操作性，推动了教育活动走新、走实、走深。今后，两校将多形式、多渠道地开展城乡联动教研活动，走出一条特色化的新路子。金凤区第二十一小学的校长李丽芳表示:心中存花朵，盛开在此时。两校再次携手共研“远程互动”主题教研活动，目的是联动学习、联动提升、联动发展，以互学、互促、互帮、互赢为宗旨，实现优势互补，共同提高教育教学水平。 　　一根网线连接你我，一块屏幕天涯咫尺。本次联动教研活动，推动了校际间的教研合作，实现了资源共享，推动了城乡教育均衡发展。我们必将不忘初心，牢记立德树人根本任务，集思广益，共同成长，在科研兴教、科研兴校的路上走得更远!