阅读，遇见更好的自己！— —第一小学6.1班“读书节”汇报

宁静致远

读书就是遇见的过程。世界读书日，让我们在书本中，与大漠长空遇见；与古圣先贤遇见；与历史过往遇见；与浩瀚宇宙遇见。遇见知识，遇见美好，遇见彼此，也遇见更好的自己。 疫情期间调兵山市第一小学六年一班积极力行学校读书活动，游历书海，为心灵充电。以“阅读——遇见更好的自己”为主题开展阅读活动。让阅读融入在生活的每一天，不负时光，不负韶华，让阅读为梦想插上翅膀，让阅读成为习惯。 　　“二十四节气”是中国传统节令，是我国劳动人民智慧的结晶，是农耕社会指导生产生活的重要指南。其中饱含了中国人对自然时序的敬畏之心，是世界级非物质文化遗产。 　　立春，是汉族民间重要的传统节日之一。“立”是“开始”的意思，自秦代以来，中国就一直以立春作为春季的开始。立春是从天文上来划分的，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。 立春思维导图 　雨水，二十四节气之中的第二个节气。“春雨随风潜入夜，柳丝含烟更怡人”东风解冻，散而为雨，雨水节气前后，万物开始萌动。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”如果说立春是春的“奏鸣曲”，春意萌发、春寒料峭；那么雨水便是进入春天的“变奏曲”，气温回升、甘雨时降，此后春暖花开的日子就要来了。 春天就这样，在一夜微风细雨中，慢慢走来。 雨水思维导图 　　惊蛰，是二十四节气的第三个节气。惊蛰时节，春气萌动，大自然有了新的活力。所谓“春雷惊百虫”，是指惊蛰时节，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。此时春雷乍动、万物生机盎然。 “春雷响，万物长”，春天已经不远了。身边点滴春的气息，你感觉到了吗？ 惊蛰思维导图 　春分，是24个节气中的第四个节气。在古代，这是一个非常重要的民俗节日，它不仅有天文学上的意义，也有明显的气候特征，此时昼夜平分、花红柳绿、莺啼燕舞，万物生机盎然。 春分前后万物复苏，生机勃勃，新的生命开始萌动。 春分思维导图 　　书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。手捧书籍，就是手捧希望。开卷读书，就是打开希望之窗。六年一班，那朗朗的书声悠然入耳。六年一班，那浓浓的书香沁人心脾。 今天让我们走进六年一班线上读书汇报会的课堂，看看在罗老师的引领下，孩子们宅在家中自读、共读的收获吧！ 　太阳的幸福，是给人以光明； 月亮的幸福，是给人以温馨； 园丁的幸福， 是愿每一棵小树茁壮成长， 是愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀， 是愿每一棵小树都能够成为参天大树！ 看！我们辛勤的园丁——罗老师，言传身教引领学生们在疫情期间，捧起图书，以阅读的方式丰盈居家生活。 　　点一盏心灯，照亮孩子阅读的天空，和孩子一起在温暖而又智慧的灯光中诗意地走进书本，一起体验来自书本的快乐和感动，那是一种多么温馨的画面！在读书节之日邀请爸爸妈妈走进阅读课堂，一起品读经典，感悟《中华上下五千年》的博大精深。 　书籍是一杯酒， 让你敞开关闭已久的胸怀； 书籍是一首歌， 喷涌出你内心深处的激情。 听！学生们真诚的分享，字字情真意切，句句感悟深刻。 　　读而不思则罔。孩子们沉浸书中，一边阅读一边思考，从不同角度理解书中人物，感悟书中精彩情节。 读书和写作像形影不离的朋友一样。写作，可以陶治一个人的性情。阅读后的写作可以记录下书中的一点一滴，静下心来，写出最真实的情感。 　　疫情期间，孩子们不能外出踏青，也不能结对嬉戏，但是脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。他们用画手抄报的方式诠释着读书的乐趣。 　　梦启九州，壮凌云之志；缘定寰宇，铭空天之魂。宣传航天知识，传承航天精神，携手航天，科技强国，我们的征途是星辰大海，我们的目标是飞天巡洋。用今天的汗水创造中国航天的未来。这，就是我们的航天梦！ 　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”说不完读书的好处，谈不完知识的无穷，书中有光明，可以照亮我们的心灵；书中有睿智的心在跳荡；书中有跌宕起伏的故事在延续。 朋友，捧起诗书来阅读吧，让读书成为我们的日常。 听，有同学来劝你读书学习啦！ 　　读书之味，愈久愈深。打开书，让淡淡的书墨之香伴着一缕阳光，飘扬在每一处角落吧！