<p class="ql-block">2022年4月28日，“山东省美育浸润行动计划”建设项目第三期在历城区教研员姜文华老师主持下如期举行！为了更好的对接工作坊成员的专业培训，枣庄市教科院美术教研员杨小勇老师组织工作坊成员进行网上学习，工作坊成员第一时间进行了线上学习。</p> <p class="ql-block">本期培训主题为《浅谈当代中国山水画的临摹、写生与创作》</p><p class="ql-block">主讲人是山东师范大学美术学院陈金梅教授</p> <p class="ql-block">陈金梅教授从创作、写生、临摹、教师提交作品赏析四个方面展开了今天的讲座内容。 </p> <p class="ql-block">陈教授以黄宾虹和齐白石两位画坛作为本次讲座的开篇，讲述李派山水师承关系。</p> <p class="ql-block">一、山水画创作</p><p class="ql-block">1、中国古代山水画作品追求的目标(境界)是什么?那么当代山水画追求的境界是是否相同?</p> <p class="ql-block">古人追求“真山似假方奇，假山似真使妙”</p><p class="ql-block">今人作画也强调追求一个境界，有境界是一幅好画，没有境界不是一幅好画。好的中国画不追求第三度空间(真实空间)，远离自然、真实，才会走进第四度空间--心灵空间，第五度空间--灵魂。</p> <p class="ql-block">2、什么叫创作?如何将传统走进当代、走进现实、走进创作?</p> <p class="ql-block">卢沉先生:“把电视机关上，把照相机藏起来,把照片、速写本一切可以参考的资料都藏起来，关上门窗，铺上毯子，拿出宣纸，直接画，任运自在，随心所欲”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如何学习传统的精髓，如何将传统融入创作，又与古人拉开一定距离，我们可以尝试运用构成的方法进入创作。</p> <p class="ql-block">卢沉《清明》</p> <p class="ql-block">卢沉先生提出创作要“一条腿走向传统，一 条腿伸向西方 ”。(构成)两条腿才能走起 来。希望早一天从传统中走出来，借助构成进行创作。</p> <p class="ql-block">陈教授还提出当代水墨创作要尝试构成的元素。水墨构成练习以疏密、对比、并置、对立、阴阳、黑白为主题进行水墨表现。如通过平面用各种三角形、方块、点、线或具体物象进行构成绘画训练，通过拼贴、拓印等等笔墨训练，打开创作思路。</p> <p class="ql-block">随后，陈教授又和大家分享了当代中国画作品。</p> <p class="ql-block">《时尚坐标》入选十一届全国美展作品。陈教授用自己的作品讲授创作经历，生动形象。</p> <p class="ql-block">《时尚坐标》</p> <p class="ql-block">创作总结</p><p class="ql-block">当代中国画创作要始终如石涛提出的“我自有我面目”，心境如何表达，因性别、性格、审美取向、爱好、修养、生活背景、求学经历、思维方式等不同，去探寻属于自己的内容、形式语言。解决好笔墨观、造型观和色彩观。解决方式:写生</p><p class="ql-block">山水画创作的素材一定来自生活，古人“搜集奇峰打草稿”，当代创作更需要贴近生活，写生是用心发现，用心表达对自然的感悟。</p> <p class="ql-block">二、山水画写生</p><p class="ql-block">写生的目的</p><p class="ql-block">取得素材，依据，途径。</p><p class="ql-block">培养对事物感知的敏感度，睁开眼睛看世界，从鲜活、常见的事物中发现与众不同的美。山水画而言，学生可以从大自然中找到芥子园之外的树、石等属于自己的发现，创造新的符号，获得时代特色的画面语言。</p> <p class="ql-block">在山水画写生中，陈教授提出了写生的方法：剪裁、夸张、组织、节奏。</p> <p class="ql-block">提出写生三部曲：</p><p class="ql-block">1、对景写生；</p><p class="ql-block">2、对景搬移；</p><p class="ql-block">3、对景创作。</p><p class="ql-block">陈教授展示自己所带班级学生写生作品，以理论解读作品，讲授如何将写生方法运用到作品中。</p> <p class="ql-block">部分学生写生作品</p> <p class="ql-block">三、经典山水画临摹</p><p class="ql-block">1、理解“要用最大的功力打进去，以最大的勇气冲出来。”的意义。</p><p class="ql-block">2、临摹的目的是什么?</p><p class="ql-block">3、临摹基本方法</p> <p class="ql-block">四、部分美术教师作品展示与分析</p><p class="ql-block">陈教授对教师作品进行了点评，并提出自己的见解。</p> <p class="ql-block">枣庄市教科院美术教研员、枣庄市高中美术特级教师工作坊主持人杨小勇老师领学</p> <p class="ql-block">杨小勇老师学习笔记</p> <p class="ql-block">杜海侠老师学习笔记</p> <p class="ql-block">张倩倩老师学习笔记</p> <p class="ql-block">贾文晶老师学习笔记</p> <p class="ql-block">单星星老师学习笔记</p> <p class="ql-block">美术教育家尹少淳说:美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它的这一特性是其它教育所不能取代的。在接下来的培训中，工作坊全体成员将努力学习，发挥辐射带头作用，做新美育的践行者！</p>