子课程《美丽汉丰湖》——灵动美育课程·扬美篇（2021-2022学年）

龙珠小学2018级二班

2022年春主题实践课程核心研究人员：潘江平周丹唐晴 　　“美丽汉丰湖”是我校灵动美育课程体系——扬美课程下的湖海胸襟主题。此主题旨在培养学生在汉丰湖的自然与人文景观中感受美、体验美以及传扬美的能力。 在校长陈益秀的重视领导下，教学副校长、课程研发中心主任韩以英的具体引领指导下，在扬美篇子课程“美丽汉丰湖”研究组潘江平组长、唐晴副组长、周丹副组长的核心研究下，开展了2021-2022学年度“美丽汉丰湖”研究和实践活动。 美丽启程 南山碧湖前，并手摘芳烟。2022年4月23日，龙珠小学灵动美育扬美系列“美丽汉丰湖”课程组的老师和朝气蓬勃的龙珠学子们，在汉丰湖湿地公园宣教中心和城南故津广场开展课程实践活动。 汉丰湖湿地公园宣教中心汉丰湖湿地公园宣教中心总占地面积约3000平方米，包括室外和室内两个展示单元，室外展示有屋顶花园、生物塘、植物墙、3D彩绘等多种景观；室内则分为地球之肾、生命摇篮、湿地恢复与利用等内容，是“美丽汉丰湖”课程利用本地优势资源开发的户外课堂。冉世君老师在宣教中心执教《走进汉丰湖，了解她的历史》。老师的讲解加上宣教中心内的宝贵资源，同学们听得津津有味，时而倾听、时而观察、时而质疑…… 当国家有需要，开州人舍小家为大家，有的搬迁到了四川的绵阳地区，有的搬迁到了安徽，有的落户在开州区的新城附近。每一个响应国家号召的开州人，都是我们身边的平民英雄。 <div> </div> 　　在课堂上，同学们了解到三峡大移民中，开州人民为三峡工程、为我们的国家作出的贡献。 　人民爱国家，国家也爱人民。政府为治理开州新城的生态环境，为开州人民打造宜居环境，汉丰湖国家湿地公园应运而生。 　　同学们不仅在课堂中了解到汉丰湖国家湿地公园的打造过程的理论知识，还通过模型，“俯瞰”了开州区的地形地貌，汉丰湖的分布和走向，还透过墙壁上的图片和文字，感受汉丰湖“山、林、湖、草、田、水”打造的巧妙。 　　勤劳智慧的开州人，结合汉丰湖优良的地理位置，全域的亲水优势，环绕汉丰湖建起了滨湖公园，让开州城的环境越来越美，形成了现在“湖在城中，城在山中，人在山水中”的美丽胜地。 　　接着，同学们在李玲老师的带领下听“蝶”语，翩翩美丽的蝴蝶深受同学们的喜爱。同学们不仅见到了许多从未见过的蝴蝶，还懂得了许多与蝴蝶相关的知识。 　　同学们认识了国家一级保护动物“金斑喙凤蝶”，看到了奇特的枯叶蝶，还看到了来自巴西的朋友“欢乐女神蝶”，那是巴西的国蝶，是世界著名的观赏蝴蝶，同学们为它绮丽的色彩惊叹不已…… 蝴蝶是世界上最美丽的昆虫，是最漂亮的舞蹈家，最神秘的生存魔术师。不管是土生土长的中国蝶，还是来自异国他乡的客人蝶，它们在汉丰湖畔翩翩起舞，就是最值得我们珍视的美丽的小精灵。听罢“蝶”语，再觅鸟踪。汉丰湖湿地公园的水鸟种类繁多，但最为常见的是红嘴鸥、绿头鸭、鸬鹚、苍鹭等等，还能一睹难得一见的中华秋沙鸭、白天鹅、斑背潜鸭、鸿雁等珍稀鸟类的身影，它们多来自中国东北、甚至是遥远的西伯利亚，每年冬天，都会飞往较为暖和的南方过冬。开州汉丰湖凭借着其美丽的“颜值”和水草丰美，成了这些鸟儿的理想过冬地。 　　每年初冬，就是候鸟齐聚汉丰湖的高峰期。碧波荡漾的汉丰湖，俨然成了水鸟的天堂。鸟儿们游水、嬉戏、捕食，为平静的湖面增添了一份灵气与活力。 　　在清朗的好天气，带上相机，坐上画舫，置身于湖光山色间，欣赏水鸟腾飞起落的瞬间，记录这些生灵的灵动时刻，是开州人的日常。人与水与鸟，构成了完美和谐的大自然景观。 同学们还欣赏了开州非物质文化遗产“植物画”“开州汉绣”，这里陈列的展品精美绝伦，让大家赞叹不已，同学们对家乡人民的钦佩之意，对故乡的热爱之情，也随着课堂的深入油然而生。城南故津广场城南故津广场在文峰街道南郊社区附近，广场北部和西侧是汉丰湖宽阔的湖面。站在广场边，湖水波光粼粼，对岸的凤凰山、迎仙山尽收眼底。韦琴老师的芦苇画课堂就在这湖光山色中开课啦！首先，同学们认识了芦苇素材的特点。芦苇生长于江河湖泽，池塘沟渠沿岸和低湿地。汉丰湖岸边，随处可见芦苇，这种被人们视作杂草的植物，在美术课堂上，它却成为老师和同学们珍贵的作品材料，让同学们认识到美来自生活的无限可能。老师引导同学们回顾在宣教中心看到的芦苇作品，了解芦苇作品的分类。芦苇艺术画分为:水乡风情、人物、动物、花草植物、允仿名人字画、世界名胜古迹六大类，龙飞于天、虎行于地、昆虫小鸟、河蟹鱼虾，予栩栩如生呼之欲出之效果，可精工雕琢人文风情、鸟语花香等，画面或新颖别致，或古朴典雅,具有浓郁的文化感观、大自然氛围。韦老师演示并辅导同学们进行芦苇画的制作。经过同学们的奇思妙想，一幅幅生动的作品呈现出来：美丽的公主、似乎要跑起来的小刺猬、被风吹起的蒲公英、暖和的靴子...... 《芦苇作画》旨在培养学生认真观察,爱护环境的意识,以及发现美、创造美的能力,并乐于去感受大自然的美好。蒋嫦老师执教《枯木逢春》。同学们学习黏土和枯枝结合，进行创作。课堂上，同学们仅用枯树枝和粘土，就做出了姿态各异的作品。同学们精心制作手中的作品，沉浸其中。蒋老师在同学们制作的时候，及时给予指导，教同学们用辅助工具，在厚重的花瓣上划痕，让花瓣更逼真。引导学生观察在枯枝上哪个位置嵌上花朵更合适。还可以在枯枝上插上一些小球作为点缀。同学们在课上展现出来的想象力和创造力，路人都驻足惊讶。匠心加巧手，可使枯木逢春，化腐朽为神奇。《枯木逢春》这节课上，同学们掌握了黏土制作的基本方法，即把黏土和枯枝有效结合创造。趣味横生的美术课，注重激发学生对美术的学习兴趣，提高学生的动手能力，养成良好的学习习惯。不是尾声 　　龙珠小学“书写灵动的未来”，崇尚灵动教育，龙珠师生用行动在践行着。同学们创作出的作品，就是灵心灵智最好的体现。这次活动，没有尾声，是下次实践课程的启程。在美丽的汉丰湖畔，我们学习、探索，我们传承、创造，湖水悠悠，奋斗不息...... 总编：陈益秀责编：韩以英审核：潘江平周丹编辑：朱雪婷胡晓燕供图：李莲胡晓燕朱雪婷