<p class="ql-block"> 走进书籍就是走进思想的闪光殿堂，当你静静融入书籍时，或优美或平实的文字构筑了文学经典的形象，入木三分的描绘，栩栩如生的艺术再现，让文字成为很多人的挚爱。四大名著更是我们应该细细研读的典范，快来看看孩子们的读书收获吧！</p> 课本剧再现经典 <p class="ql-block"> 五年级一班的孩子们，以口语交际课为契机，把名著里的经典场景搬到了舞台上。对于四大名著整体的阅读来说，这样角色扮演的阅读策略，具有实践性、创新型和体验性的特点，以语言训练凸显角色表演的性能，注重对文本情感的酝酿和积蓄，有助于提升孩子们的语文素养和能力。快来欣赏一下孩子们的表演吧！</p> 阅读导引明思路 <p class="ql-block"> 五年级二班的同学在“阅读导引单”的引领下走进《西游记》，导引单上的活动以图文结合的形式呈现，或激发兴趣，或检索信息，或帮助大家把握作品的精神内涵，将阅读策略和阅读任务显性化。快来看看我们的作品吧!</p> 阅读活动多样化 <p class="ql-block"> 五年级三班的同学们更是沉迷名著阅读无法自拔，但是他们却有不一样的阅读策略哦！同学们以“快乐读书吧”推荐的书目为主，完美的完成了阅读指导页的活动，对故事内容有了整体上的把握。有道是叹西游取经艰难，看过他们画的路线图，你是不是也跃跃欲试呢？ </p> <p class="ql-block">还有人物介绍卡，看起来有点可爱呢！</p> 故事情节理得清 <p class="ql-block"> 五年级四班的孩子们被《水浒传》中劫富济贫、行侠仗义的绿林好汉们所折服，读故事的同时，还做了故事情节图，不仅读懂了故事，还把人物形象做了对比迁移，最后提出自己的问题，真的是内化于心的阅读啊！快来看看他们的阅读策略对你有没有帮助?</p> <p class="ql-block"> 慢慢读书的过程，你会发现你的思想已不再是别人的跑马场，而是思维积蓄下的精神百花园，那里繁花似锦，那里五彩缤纷!孩子们，用心读书吧，你们读书的样子真的很美!</p>