“双减”浅解读学习共成长

鄂温克族自治旗教育事业发展中心

为深入贯彻落实自治区《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，切实做好本地区减轻义务教育阶段学生作业负担和课堂教学提质增效工作，自4月3日—4月29日，旗教育事业发展中心课程实施与教师发展部组织开展了“双减”政策的解读学习活动，本次活动在钉钉群采用录播的形式开展，本部门全体教研员和教师共40人参加了本次活动。 　　活动中，由教师培训室的四位教师，即娜仁托娅、白秀红、娜日娜和李仁艳分别承担了一部分内容的解读，做了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见》解读的系列专题讲座。解读之前四位教师收集了大量的相关材料并进行了探讨和集体备课，最终从“双减”政策出台的时代背景和总体要求入手，重点解读了作业设计质量的提升、课后服务的扩面提质、校外培训机构的全面规范、课堂教学提质增效、强化配套整理和组织实施等内容。 集体备课中 4月11日，由娜仁托娅老师解读了“双减“政策产生的时代背景，从“双减”工作的指导思想，工作原则，工作的总体目标解读了“双减”政策的总体要求。 　　4月18日，白秀红老师探讨的模块是双减背景下“作业研究和课后服务”的相关内容。其中交流分享的重点在“作业研究”这一部分。从作业设计到作业完成到作业批改到统计分析再到讲评指导是一个庞大的体系，需要不断的探究和实践。 　　4月25日，娜日娜老师解读了“双减”政策第四和第五部分，即全面规范校外培训行为和着力提升教育教学质量，重点解读了内蒙古自治区校外培训机构设置标准、推进幼小科学衔接的指导意见、义务教育学校考试管理的通知等。 　　4月29日，李仁艳老师解读了“双减”政策强化配套治理要求及如何精心组织实施。“双减”政策的落地需要建立全社会齐抓共管的联动机制。 收获与感悟 娜老师：“双减”落地是大势所趋，势不可挡；参与解读工作投入有收获。白老师：发挥潜能，遇见美好。娜日娜老师：一个人走得快，一群人走得远，一起向未来。李老师：与伟大的时代同频共振。 《两会夜话》双减后的减法与加法 　　2021年以来，出台了“双减”课后托管服务等一系列教育政策，为推动教育优质均衡发展，建设高质量教育体系夯实根基。“双减”不只是书包轻了，作业少了，也不只是学生减压，家长“松绑”，更重要的是，通过“双减”真正回归教育，打造更多元的成长路径，引导更广阔的成长空间。既做好减轻学生过重作业和校外培训负担的“减法”，又做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”，让学生们既能看得见“三味书屋”，也走得进“百草园”，既能读万卷书，也能行万里路。 “双减”政策是面向现代化、面向世界、面向未来的生动实践，我们期待在社会、学校、家庭的紧密配合下，优化学生成长环境，打造更好的教育生态，让轻下来的书包，装满热爱，面向未来。