<p class="ql-block"> 童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在这最美人间四月天，开发区小语人如约而至。在刘娜老师的带领下，全区三年级语文老师重温童年，一起感受童年的真善美。</p> <p class="ql-block"> 刘老师从单元分析、单元与课例重难点及课后题分析和教学策略与支架三个方面，为我们进行了第六单元的解读。</p> <p class="ql-block"> 第六单元的导语页揭示了单元的人文主题，“在童年的百花园里，我们看到了真善美”。单元导读也点明了本单元需要掌握的语文要素：“运用多种方式理解难懂的句子。”</p> <p class="ql-block"> 本单元以“童年的真善美”为主题编排了四篇课文：《童年的水墨画》、《剃头大师》、《肥皂泡》和《我不能失信》，其中前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。在教学时应做到由扶到放，先实践后梳理，逐步培养学生自主学习能力。</p> <p class="ql-block"> 刘老师提到由于整组单元教材的学习内容与学生的生活密切相关，为了让学生去感受童年生活的美好，教师在授课时可以采用多策略相结合的形式，加深学生的情感体验，使学生更深刻地感受童年的快乐和珍惜自己正在经历的童年生活。</p> <p class="ql-block"> 从导引式的预学单中，对学生预学方法进行引导，帮助他们养成良好的预习习惯，进而培养学生自主学习的能力。在预学单中加入一些适当的图片，增强预学单的趣味性，符合中年级这一学段学生的年龄特点，旨在提高学生学习的主动性，并把学习的热情带到课堂中。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘老师结合“三段五环节”的教学模式向各位老师介绍了本单元的预学单和任务单在教学中的使用。</p> <p class="ql-block"> 春风十里梦启航，老师们怀揣着对教育的热爱和教研的热忱。一路学习，一路成长，一路收获着。</p> <p class="ql-block"> 最美人间四月天，最美四月小语人，这个四月，我们一起在语文教学的天地里行走着，美丽着，幸福着......</p>