线上经验分享促进教学提升--樱桃郭学校线上教学经验分享（四）

临颍县樱桃郭学校教育集团

阳春三月，一场无情的疫情如同一场没有硝烟的战场，我们虽不能像大白一样奔赴在疫情前线，但是学生在家学习迫切需要我们，所以我们老师摇身一变成了主播。老师线上教学水平参差不齐，有的还遇到了不少困难，为了提升我们线上的教学水平，我们语文三组开展了线上教学分享交流会。 在交流中，每个老师敞开心扉畅所欲言，说出自己的好的经验和困难，其他老师都帮忙出谋划策，找出好的办法帮忙解决，最后还形成文字分享到群里。 文章虽没有华丽的词藻，但却经济适用。 五一班 疫情载次突袭,3月24日,老师与学生再次一起开启了线上教学。转眼线上教学一个月了,作为一名语文老师,疫情期间的线上教学感受颇多。疫情期间国家中小学云平台提供了优质的教学视频,为了能够让孩子们每一节课、一个知识点的网络学习更加全面,我除了认真读教材外,还认真观看每一个教学视频,在网络上搜索视频补充,将教学视频进行整合,让每一节的内容更加充实。每天安排学习任务时,先让学生预习学习内容,试做题时画出难以理解的部分,这样观看视频时才能够抓住重点。为了让知识得到及时有效的巩固,我在网络上为孩子们选择各种类型的习题,让每一节课的知识能够得到有效的练习,并利用qq、微信单独辅导错题,努力做到每一个孩子理解每一道题。教学期间我会及时与家长进行沟通,调整教学方式和管理措施,让孩子能够有效的学习。网络教学有其优点也存在一些缺点,比如我们不能保证每一个孩子都能上网;自觉性差的孩子在缺少监管的情况下学习效率大打折扣;数学学习对于缺乏独立思考能力的孩子来说,会利用各种平台进行答案的查阅,掩盖了其学习的真实性等等问题。 五二班 线上教学总结反思疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我校开展线上教学已有一段时间，今天来总结一下。　　　　　　一、存在问题1.由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。2.家长家长忙于工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低。3.受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便。4.线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。二、整改措施1.让孩子在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致。2.与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。3.课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。4.通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。 五三班 线上教学经验总结张辉疫情当前，大局为重，工人停工，学生不停学。从3.24以来，我们已线上教学一个多月。现将线上教学总结如下：1.制定并发布短期学习计划，做到让学生心中明白近期学习目标。2.有效地利用国家中小学云平台提供的教学视频。每个视频做到先自己看，截屏每课的重点，然后再发给学生学习。3.每天定时发送每日作业，向学生交代清楚完成的方式方法，教学生学会定计划，把任务分项，合理安排自己的时间，劳逸结合，逐项完成当天的学习任务。并让家长参与签字，做到一定程度的监督和督促。毕竟部分学生自觉性不强，在家里不能很好地约束自己。4.及时批改学生的当天作业，批语有针对性、鼓励性。制作表格，统计学生作业情况，公布于群，及时把学生学习结果反馈给家长。对于完成优秀者表扬鼓励，为班级其他学生树立榜样；对于不完成作业、字体潦草者或作业不规范的则单独私聊，做到家校沟通，追踪到家。5.发现学生对待学习懈怠时，会在班级群里发出鼓励性鸡汤，让学生明白学习是自己的任务，对待学习要有自觉性、主动性，做自己学习的小主人，做一个自律的孩子。网上教学作为疫情期间最好的教学手段，有其优点，也有不足。优点是足不出户，就能掌握大量的知识点，对于优等生来说，省时、效率高，空余时间还可以练习自己的特长，多读课外书，学习生活更丰富。对于自觉性差的学生来说，特别是留守儿童，老师不能直接监管，父母又不在身边，他不认真听课，不按时完成作业，家访时他又不接电话，简直是处于无监管程度，学习效果可想而知。临颍县的疫情风险期已过，但我们还不能放松警惕，只盼着早日开学，师生步入正轨 五四班 线上教学心得体会临颍县樱桃郭学校刘运召此次在线教学，我根据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题。原以为学生不在跟前吵闹，会耳根清净，但网上源源不断的表情包狂轰滥炸，各种问题此起彼伏，以至于我一刻不敢离开电脑，守着屏幕比客服还要忙碌。一个多月不见，又因为网课形式新鲜，平时被限制使用电子产品的学生，如今名正言顺地使用，上课的平台俨然成了他们凑热闹的圣地。直至建立了交流群、多次申明上课要求并采取一定的措施，场面才得以控制。如今想来，如果能未雨绸缪，提前与学生制定公约，一切也许会好很多。以下是一些反思：（1）明确平台。学校提供了钉钉群为专门的直播学习群，关于这一功能，班主任需要提前明确：只作为教师发布直播链接与作业、学校通知等信息的平台，学生不发言。但仅有教师的单项发言肯定不够，学生需要提问，师生需要交流。所以，另外建立一个学生发言的“交流答疑群”很有必要。两个平台的建立与功能明确，需要在正式开学前与学生家长达成共识。开学前明确平台功能，开辟一个学生发言（发泄热情）的地方，提高信息传达和接受的效率，学生也许更快进入学习状态）制定公约。网课背景下的班级管理虚拟化，看似散落各地，但又是统一的整体，然而，虽说是一个班集体，却又极容易人心涣散。尤其当你管理的对象是一群小学生。所以，统一思想、制定公约是首要。而这一切，如果能在正式开学前就完成，效果也许会更好。因此，在正式开学前，班主任应该发起班会课，班会课主要针对三个方面与同学们达成共识：一是准时上课，不迟到早退；二是课上认真倾听、积极思考，不闲聊刷屏，学习网络礼仪；三是当天作业及时完成，按要求提交。根据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机制。班级公约应发动学生讨论、收集意见并最终达成共识。（3）与家长达成共识学校教育离不开家校合作，在校教学更需要家长的支持。因此，在开学前，可给家长写一封公开信，就在线教学的基本安排、直播和交流平台的使用、家长需要给予的支持等，一一写明。还可以就学生注重网络礼仪、如何合理使用电子产品提出建议。 五五班 线上教学体会五年级五班语文教师银素娟由于疫情的影响，学生延迟开学，我迎来一个新的挑战，“停课不停学”口号下诞生了网络课教学活动，随后钉钉、微信群来到了我们面前，成为了教师与学生的交流桥梁，成为了知识传播的“摆渡者”。一个多月的网络课程的教学我的做法如下：1.重备课:凡是预则立，不预则废。所以在网课中我首先对自身严格要求，提前备课，熟悉教材，把握知识点，让学生在网课中带着重点知识去听，去记，去掌握。2.重教育:家校沟通最重要，网课前夕我写了一份致家长的一封信，在信中提出了对学生的要求，同时也期待家长在网课期间对我工作的支持，需要家长给予学生一定程度的帮助和指导。对表现不好的同学线上沟通，重鼓励轻责备。3.重阅读:居家隔离学生学习任务相对轻松一点，这正是语文阅读的大好机会，每天早晚都要布置阅读任务，阅读范围由文本向课外阅读的拓展。每天打卡，点评、总结。4.重练字：居家学习是学生语文基本功提高的最佳时机，因为学生有更多的时间去提高自身的基本功，语文学习首要的基本功就是写好中国字，但很多同学由于没有养成好的练字习惯，所写的钢笔字一“眼”难“进”。所以我让学生每天坚持练习六行字，虽然任务轻，但一定要重实效。每天写的不好的同学重新补交作业。5.重总结：任何一项工作没有总结，就如鱼儿离开了水，花儿离开了阳光一样。做好学生每天作业的总结，有布置有落实，疫情期间学校有大量的表格需要统计，学校线上教学需要我统筹安排，但无论每天工作到多晚，我都会对学生当天的作业进行批改，汇总。对好的作业我会在微信群放大镜头的表扬，给优秀生以鼓励，给学困生以鞭策。线上教学有我自身可取之处但也存有困惑：无故失联生：班内有四个学生交替失联，还有一个学生至今都没听过一次课，没有交过一次作业，和家长沟通之后了解到从来不提交作业的这个学生因家长长期在外打工，学生由爷爷奶奶照顾，本来就属于学困生，因厌学脾气暴躁，爷爷奶奶管不了，家长隔空喊话不起效果。就这样在网课中落下了。我也尝试着和他沟通，但不接电话。先进的信息技术手段给我们带来了云课堂方便的同时，但也拉远了厌学孩子的心。使学生在厌学的路上越走越远，这是我最大的网课困惑。对偶尔作业没完成的学生，我也能接受，毕竟居家这种局限性，每个孩子的态度不同，呈现出来的学习状态难免不同，我只要有咬定青山不放手的精神，学生一定会在慢慢变好的路上。总之，师生的场所本是学校，而现在成了云两端的人——师在这头，生在那头。教师的敬业奉献之心才真正是搭建云课堂的桥梁，因为我们心中有梦，坚信这座爱心桥梁一定会坚不可摧。 六一班 线上教学存在的问题和改进措施 樱桃郭学校张彩霞一、线上教学存在问题1、由于何老师不是面对面进行学习自律能力低的孩子会受到外界环境干扰，听课效率不高2、家长忙于工作无人监督孩子，孩子的自我要求降低没有完成学习任务，注意力就发生转移拿着手机玩游戏或是和同学聊天，自觉性高的同学和自觉性低的同学，学习效果逐渐出现两极化。3、深受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不方便。4、四线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。5、家长出现焦虑：如此教授新课，学习效果如何保障？开学后否要从头再来？这种形式对学生的身心会不会带来影响？比如，孩子是否会沉迷游戏抖音等而影响学习。如何组织利用好网络平台等现代化教学手段，做实、做细、做好“停课不停学”的各项工作，是我们线上工作的“重中之重”。二、线上教学改进措施1、让孩子在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致。2、与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝积极方向发展。3、课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。4、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。5、引导家长调整心态，克服焦虑、紧张等情绪，配合学校管理好学生。在非常时期，家长要自觉承担起教育管理孩子的责任，当好孩子学习生活的“场现成教师”，关注孩子的全面发展，多与孩子沟通，通过多种方法鼓励孩子战胜困难，耐心指导孩子完成学校布置的各项任务。6、关注学生的家庭生活和学习上遇到的新问题、新困难，鼓励学生增强克服困难的勇气和信心，促进学生健康快乐成长。总之，在以后线上教学中，我将继续尽心尽责加强学习，掌握并运用现代化教学手段，搜集整合多种教学资源，备好课，耐心指导学生通过微信群、钉钉群等工具有计划的进行学习，把网络教学的优势发挥好，缩小学生之间的差距，争取让线上教学的效果能赶上在学校授课的效果 六二班 线上教学经验总结冯琼受疫情影响，我校开展了“停课不停学”的线上教学活动，学生在家利用钉钉进行直播上课，作业直接上传家校本，老师就能和学生交流、批改，真是感叹科技发展的力量。现将自已的线上直播教学分享如下：一、备课时，我们需要准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。需要我们有非常强的应变能力，并能充分备好课程内容。通过高频的互动，来吸引学生的注意力。最好能够露出自己的形象，面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切，当然也要注自己的仪表。二、一定要熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。我们最好能有手写的设备保持环境的干净和安静。三、资料的准备需要充足，每节课的教学内容不宜过多，课前要做好学生的听课要求，讲透一个知识点，课后要及时反馈学生表现，与家长交流，取得家长支持，争取课堂有实效。另外，多多与其他老师交流，改进线上教学环节。四、上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以问题贯穿整个课堂，通过做简单的选择题让学生积极参与，也可以指名学生连麦去朗读背诵课文片断已达到师生互动。五、学生的转变。每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。所以，家长应该支持孩子在线直播，尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。有条件的，要求家长陪着孩子，共同参与。六、经过一段时间的线上教学，虽取得了一点经验，但仍有一些困惑和问题，想与大家探讨交流：1.线上教学内容布置的背诵如何检查督促？2.学生不愿意连麦怎么办？为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样会全力以赴，保障着孩子们的学 六三班 张阳阳线上教学总结通过一个多月的线上教学，线上教学总结如下：1.做周计划，将每周学习任务及目标发给学生，让学生时时做到心中有数，随时关注学生的看课、作业提交情况，督促及时。2.每周两次以视频会议或让家长录小视频的形式组织早读，确保了早读的效果。3.时时关注网课学习中不看课、看课时间短或不提交作业的问题学生，对这些学生以打电话或发微信的形式进行家访，并个别辅导。4.作业批改及时，反馈详细、形式多样。通过评优秀作业。在微信群中公开表扬、树榜样等形式激发学生的学习动力。5.注重学生自主阅读，统一要求学生阅读本学期快乐读书吧书目，做到本本有批注。6.注重共性问题、易错点的收集与整理，并通过微信群有针对性的进行做题格式示范。针对作业习题，进行重点知识的二次辅导与学法指导。有待改进:1.作业中出现针对学生错题的二次纠错落实不明确。个别学生在进行作业不太规范。2.增加直播课次数，通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与 六四班 线上教学，“疫”样花开------临颍县樱桃郭学校刘志英一个多月的线上教学让我对网络授课有了新的认识。每天发通知，开直播，开视频会议，单独连线辅导学生，感觉既疲惫又充实，既有收获又有困惑与不足。现总结如下：一、存在的问题：空中课堂少了面对面的交流，我们都在虚拟的空间，一切似乎看不着，摸不到。自律性本来就差，学生远离了老师的面对面的教育，一下子变得纪律涣散，肆无忌惮起来，于是就出现了听课不认真，作业应付了事，连线拒绝接听等不良现象。二、改进措施针对线上教学存在的不足，我没有听之任之，而是及时总结采取了如下措施加以改进：1.建立小组群，由组员推选负责认真有威信的学生当小组长。2.小组成员对于表现优秀和落后的学生商讨出合理的奖惩机制，这样以来不仅发挥了榜样的力量而且能对自律性差的学生加以约束。3.每天及时反馈学生听课及作业完成情况。让家长及时了解孩子的表现并能加以引导教育，切实做到家校共育。总之，线上教学就像飞在空中的风筝，我们老师需想办法牵引着，而及时的反馈小结，积极的鼓励，有效的监督就是那根线，在学生鼓不起劲时吹一阵风，在他们飞得太远时，再适当地拉回来。我相信，通过我们不断地积极动脑，努力克服线上教学存在的不足，终会迎来战“疫”告捷时，共度春暖花开日！ 六五班 线上教学经验总结张敏乐自3月24日至今，根据学校的安排，我们已经进行了一个月的线上教学，现将自己的线上教学经验总结如下:一、学习效果就线上教学而言，相对来说学生的学习效果不尽人意。因为学生的学习状态未知，家长的监督未知，并且一部分家长在外地打工，孩子跟着爷爷奶奶，他们对学生的监督几乎没有，但也不排除有部分孩子的自控力比较强，能很好地完成当天的学习任务及作业。二、网上教学存在的问题课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。三、作业检查每天的作业程序:晨读、上网课、做作业，拍照上传、批改。大多学生课后能积极提交作业，部分学生作业拖拉，即使提交了也是不认真，错题不订正。联系家长，家长不以为意，效果也不是很理想。个别学生甚至不完成作业，家长不管不问，学习效果也就可想而知了。四、今后措施1.加强课堂监管力度。2.多与学生沟通，及时了解学习情况。3.多在作业批改时运用一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。总之，我会克服困难，做好线上教学工作。期待疫情早日结束，春暖花开，山河无恙! 六六班 晁淑红线上教学阶段总结不知不觉间线上教学已一月有余，现在想起来依然会觉得不敢相信。虽然疫情已经持续三年，但从未像今年这样真真切切的就在自己身边，令我们所有临颍人措手不及。我想我永远不会忘记3月24日的凌晨，被一阵急促的电话铃声吵醒，是因为疫情突发要转发一个暂停线下教学的紧急通知，随即我们的城市就被按下了暂停键……疫情防控是我们每个人的责任，听政府安排居家隔离义无反顾。但停课不停学，对于孩子们的学习不能有丝毫的懈怠。作为班主任我立即和任课老师商量，制定了各自的线上教学计划。考虑到事发突然，多数孩子都没有把课本和工具书拿回家。怎么办呢？我赶紧把原来收藏的电子课本和“国家中小学智慧教学平台“找出来，发到班级群，并组建了学习小组，让组长们带领组员利用这些资源进行学习，我实施监督，发现问题及时解决。我每天会利用4个资源（国家中小学智慧教育平台、同步教学课堂、钉钉，每日交作业）布置教学任务：利用“国家中小学智慧教育平台”发布每天要学习的课文学习视频链接，里面都是北京的特级教师讲授的，重难点突出，详细，内容丰富，信息量大。我在布置作业前通常会先看一遍做到心中有数再把学习链接推荐给学生，让家长监督孩子认真观看学习，边听课边做笔记，重要内容截屏。在规定的时间看完讲解后我会提出相关问题检查听课的效果，对他们掌握的薄弱环节进行详细解惑。然后让孩子们对本课的生字和词语进行掌握。利用平台上课文跟读背诵的优势，让学习跟着朗读，根据自己的朗读可以智能打分，这在一定层面上激发了孩子们的学习兴趣；同步课堂和钉钉里面主要布置一些相配套的练习题，练习题有基础的有阶段的，分层次循序渐进让孩子们进行巩固，在布置习题的时候我设置了可以查看解析的功能。因为六年级的学生已具备了一定的自学能力，他们在做完习题后如果有不对的可以自行查看理解，再不懂可以问我，我随时线上作答。每天的任务布置后就让小组长们转发出去，让组长们督促他们保质保量的完成，做好统计，我也会认真批改每一个孩子的作业，根据作业质量分出等级。对于某些不自律的孩子，我会不厌其烦的一一找他们谈心，让他们认识到错误，转变学习态度。同时和家长做好沟通，请他们督促好学生，发现孩子不听话或者有解决不了的问题时，让他们直接联系我，我帮他们解决，很多孩子父母的话不听，但是对于老师还是会收敛几分的。就这样我和家长双管齐下，那些曾经不自律作业总是应付了事的学生也还算规矩。对于学习认真的孩子我也会利用软件功能评选出优秀作业或者颁发奖状上传班级群，让他们有荣誉感，也为其他孩子树立好的学习榜样，激发他们的学习动力。除此之外，为了让孩子们居家生活更加丰富多彩，我还给他们布置了做手工、画画、做家务、运动打卡等任务，并让他们每日打卡，采用表现好的奖励小红花，坚持时间长的有更高一层的奖励等措施，鼓励他们尽其所能的发挥自己的特长用别具一格的方式抗击疫情，为早日解封贡献自己的一份光和热。停课不停学，隔空不隔爱。在全国抗疫期间，我逐步摸索创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。虽说网上授课不是初次接触，但网上教学经验仍有很多不足。随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，我相信各类问题一定能迎刃而解。希望疫情赶快过去，能早日与孩子们在校园相见。 虽然线上教学进行的如火如荼，老师讲的绘声绘色，但我们还是希望疫情早点结束，早日和同学们校园相见，春暖花开，山河无恙！