<p class="ql-block">在七小联盟统一计划指导下，石狮小学于4月27日组织开展了学期中期“一案双单”课堂实践效果检验研讨活动，特邀区教研中心各位专家莅临指导，共同致力于深化七小联盟石狮学校“一案双单”教研成效。</p> <p class="ql-block">石狮学校小学部“一案双单”备课与课堂融合性检测安排</p> “一案双单”课堂实效性检验 数学·示范课 <p class="ql-block">杨琼老师 《轴对称》</p> 数学·常态课 <p class="ql-block">曹娅娟老师 《小数加减法》</p> 英语·研磨课 <p class="ql-block">林乔老师 《U3 Let’s spell》</p> 语文·示范课 <p class="ql-block">王丽老师 《古诗二首》</p> 语文·常态课 <p class="ql-block">郑丽文老师 《小马过河》</p> 道法·研磨课 <p class="ql-block">张夏敏老师 《扣好人生第一颗纽扣》</p> “一案双单”专家把脉引领 语文组 童越老师 <p class="ql-block">区教研中心语文组童越老师，对王丽老师《晓出净慈寺》和郑丽文老师《小马过河》两堂“一案双单”融合课进行了细致入微的点评，从古诗的读法到现代文分角色的朗读；从古诗词诗中有画，画中有诗的意境美到童话故事情景交融，情理相织的启发美娓娓道来，其中更是穿插对语文课本的深入解读和实践演示，着重强调了单元备课和语文要素的重要性，同时也明确了利用好课文插图和课后练习的必要性，对全体石狮学校小学部语文组教师极具启发性和可操作性。</p> 红色教育胡玉恒老师 <p class="ql-block">区教研中心红色教育组胡玉恒老师，对张夏敏老师的课进行了细致评价，并结合“一案双单”对听评课方法进行了现场研讨，提出“复原课堂路径”→“分析课堂”→“重新建构课堂”三步走方案，配合石狮学校“一案双单”走的更远更好！</p> 英语组 张响宇老师 <p class="ql-block">教研中心英语教研员张响宇老师，由林乔老师的语音课谈起，结合“一案双单”实际操作性对英语语音课进行深入解读，提出语音课不要只局限于文本，应该把认知语音的范围扩大，找到一些发音相同的词让学生自己去归纳，梳理，这样学生学起来就不会那么枯燥，对他们的能力也是一种很好的培养。 </p><p class="ql-block">张老师的点评，让石狮学校英语教师们受益匪浅，同时也明确了语音课的教学模式，教师们定会在今后的教学工作中认真完善语音课的教学流程并且用严谨务实的态度进行课堂教学。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学组 谢国洪老师 <p class="ql-block">区教研中心数学教研员谢国洪老师，以凸显数学文化，实现意义建构为抓手，对两位老师的课进行了精彩的点评，从小数的本质出发，从轴对称和对称轴的生发性出发，培养学生的数感，感悟数学思想；提出数学教学应复原探讨过程，使学生愉悦的沉浸于发现和解决问题的全过程；有意识的注重了知识的前勾后连，引领学生将新知识自主融入已有的知识结构；多角度的感受了数学的独特魅力，培养学生继续探索数学奥秘的热情和品格。</p> 数学组 陈志勋老师 <p class="ql-block">区教研中心数学教研员陈志勋老师以数学思想、数学应用有关的数字知识融入课堂为出发点，教学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，评课与讲座紧密结合，拓宽教师的视野，感受编写者与教学者应有的严谨的治学态度；激励数学教师做好数学文化的传承者和传播者。</p> <p class="ql-block">通过本次“一案双单”检验研讨活动，石狮学校小学部老师们对基于“减负增效”为核心的“一案双单”与课程融合实践有了更深的理解，认识到单元备课与分层作业设计是教学的重要内容，在以后的教学教研中更加注重“一案双单”的实效性与可操作性的和谐共生，为更好的服务教学服务学生打下坚实的基础。</p>