“语”你相遇，课堂更有“研”值——记梦祥小学承办联合教研第五片区语文学科“同课异构”交流活动

林丽晶

四月春景景色无边， 八校联研“研”值俱增。 第五片区联合教研成员学校 　　子龙小学梦祥小学龙光学校 董家小学隍城小学湖塘小学 梅林小学泉港小学 　　为促进第五片区校际教研交流，使更多更新的教育教学理念和方法能够相互传递与碰撞，2022年4月29日，第五片区语文学科“同课异构”交流活动在梦祥小学成功举行。各成员学校的校长、分管校长、教导主任、科教主任、骨干教师等50余位教师参加了此次联合教研。 “味”在课堂 活动伊始，梦祥小学宋华亮校长向莅临梦小教研的各位领导和老师表示热烈的欢迎，就梦小教研活动情况做了简单的介绍。 　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。此次活动以五年级上册课文《圆明园的毁灭》一课来进行课例展示，分别由龙光学校的罗力源老师、泉港小学的刘雨鑫老师、梦祥小学的邹玲慧老师给我们献课。 　　罗力源老师以“‘火’🔥可以给我们带来文明，亦可带来毁灭”引入课题，抓住课文2到4自然段中圆明园的宏伟建筑和文物珍宝来讲述，引导学生“站在高处”观圆明园，理解“众星拱月”的意思。整个教学过程中，罗老师引导学生带着感情朗读圆明园的辉煌，配以圆明园的视频，辅以富有感染力的诵读，和学生一起品析圆明园的美，感受圆明园的灿烂文化和无穷魅力。 　　刘雨鑫老师以描述圆明园的辉煌和毁灭的词语导入，把文本的重点直观地放在学生的眼前。运用影像资料烘托课堂氛围，解读“不可估量的损失”，抓住时间关键词“三天”，换算成时分秒后，让学生体会圆明园毁灭后的痛心。教师播放英法联军“烧杀抢掠”视频的同时，擦掉黑板上描写圆明园“辉煌”的词汇，引出“勿忘国耻，振兴中华”！ 　　邹玲慧老师用饱含情感的声线，以一首小诗导入，带着我们去品味圆明园的辉煌宏伟和美妙绝伦，感受圆明园的文物之珍，一步一步引导学生写上自己的感受。然而，这无价之宝被洗劫一空、付之一炬时，又是何等的损失，此时此刻，邹老师的情感也到达顶点，引导学生感悟“不忘国耻，振兴中华”，这句铿锵誓言，响彻整个教室，回荡在我们在场所有人的心头！ 　　“观察别人的课堂”是为了“建设自己的课堂”，“观察老师的教”是为了“关注学生的学”。现场的老师们认真学、认真听，笔记亦是满满，这都是前行的每一步印迹。 　　好课“精”从磨砺出！每位参与献课的老师都是在磨砺中成长，从课堂反应来看，足见其备课之用心，积跬步才能致千里，我们一直在路上！ “品”在评课 　　课后，交流活动进入沙龙研讨及点评环节，八所参研学校都派出教师对三位上课的教师进行点评。献课的三位教师各有千秋，都能很好地解读教材，关注学生，以学生为主体。 　　罗力源老师磁性的语调，课堂设计简约、率性，不失为一大亮点。语言精炼，提问准确到位，能充分发挥自己的诵读优势，指导学生有效朗读，关注学生学习习惯的培养，润物细无声。 　　刘雨鑫老师的板书是一大亮点，一手漂亮的板书，简洁明了地梳理课堂内容，整堂课接地气，有智慧，两组词语导入新颖有效，回归课本。文本中“阅读”和“写作”双线并行，将“提纲”带入习作中。 　　邹玲慧老师对学生的发展性评价语及时、有效为一大亮点，指导学生朗读时情感转换自然，引读亦是层层递进、水到渠成，影像资料的呈现也很有梯度，整堂课情感的激发和渲染都很到位，不仅有美的感受，也有深沉的思考。 　　活动进入尾声，梦祥小学朱积建校长针对本次活动做了总结。 “我们齐聚一堂，欣赏百花齐放，细品同课异构。虽然只有三堂课，但台上一分钟，台下十年功，年轻教师满腔热忱激情教学，专家骨干专业评课倾囊相授。” 一句“我的是我的，你的也是我的；你的是你的，我的也是你的。”话出我们的心声，好东西共分享，好课堂共欣赏，这也是此次联合教研的意义所在吧！ 　　“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。盛世当勉励，教研正当时，耕耘三尺台，众行必定远！ 此次联片语文学科“同课异构”教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长，使每位老师都受益匪浅。 每一次教研活动，都是一次美好的相遇。今后，我们将一如既往地认真教学，以不息的激情教研，群策群力，共建共享，唱响“合作共赢”的发展之歌！ 　　图文编辑：林丽晶 审核：朱积建、熊志颖