协同教研助成长集优发展向未来——树勋小学系列活动之二年级语文“云集备”

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云端集智，众人求索，众力求新；精磨甄教，各抒己见，互享经验。 　　“陌上花开蝴蝶飞，草长莺飞燕归来。”四月的春城一片草木吐翠，春意盎然的景象。 春风依依乍又暖，研讨交流谱新篇 集优化发展是长春市教育局的一个教育战略，是对国家教育整体发展战略的积极回应，它打破了传统的点状思维进行区域统整。继4月13日，树勋小学与农安四所集优发展共同体学校开展协同教研云集备活动和4月25日树勋小学与乾安县实验小学开展云集备以来，取得了良好的效果。为更好落实“双减”政策，确保在线教学优质高效，4月27号下午1:00，树勋小学、农安县德彪小学、乾安县实验小学，三地三校以及其它联盟校和兄弟学校的老师们再次聚集云端，共乘开往“春天的协同号快车”，继续开展跨区域协同教研之旅——系列云集备活动（第三站），实现共享共研共赢！ 　　云上遇见，潜下心来，深耕课堂，为学生打造有质量、有温度的“空中课堂”。  参加本次活动的有南关区教师进修学校校长潘文久，南关区教育局副局长赵春英，农安县教育局副局长张永明，南关区教师进修学校副校长陈月，农安县进修学校副校长王锋，南关区教育局基础教育科科长刘春香，农安县义务教育科副科长刘胜伟，南关区教师进修学校继教部主任侯玉丹、干训部主任王刚，农安县进修学校小学教研室主任王蕴枫，南关区进修学校小学部语文教研员王金福，农安县教师进修学校小学教研室语文教研员郭丽娜，还有南关区教育局、进修学校相关工作人员、任国权杰出校长工作室、任国权名校长工作室成员、树勋小学及南关区兄弟学校、树勋+联盟校的各位校长、老师。本次云端教研活动还特别邀请了长春市基础教育研究中心小学研究室肖宇轩主任。 　　本次教研活动由树勋小学贾洪湘副校长主持，贾校长介绍了参会领导、教师以及组织“云集备”系列活动的背景和现实意义，即通过开展跨区域协同教研，实现共研、共享、共赢。教研活动共分三项议程：一、树勋小学在线教研情况简述；二、云集备与研讨；三、领导、专家点评指导。 树勋小学在线教研情况简述 贾洪湘副校长以《教研先行求实效，“云端”筑梦守初心》为题，总结和分享了树勋小学线上教研经验做法。为了更好地落实“双减”政策，学习贯彻2022版新课程标准，确保在线教学优质高效，实践中树勋小学提出了教研先行求实效的精准定位，用“五驱联动”作为学校在线教研的新引擎，让“双减”落地必有回响。树品牌，勋未来，联资源，盟发展，树勋小学一直行走在协同教研路上，路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。  三地三校 “云集备” 树勋小学二年语文组教师在组长王中华老师的带领下以《化零为整重构建，童真童趣绘童年》为主题，从设计理念、教材解读、课例设计、作业探究四个方面进行了第四单元主题式备课展示。 　　2022版义务教育语文课程标准已经颁布，如一缕和煦的春风拂过小语人的心田，为我们的教学指明了方向。新课标第六大项，教学建议中提到，语文教学应立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人。充分认识语文课程工具性与人文性的统一，从培养核心素养出发，把握四个方面整体交融的特点，设定教学目标时既要有所侧重，又要融为一体。基于这个理念，王中华老师对本次集备进行了细致的分析与解读。 　　树勋小学二年语文组于长欣老师、李晴老师、葛璇老师、王中华老师分别从单元教学内容、单元教学要素、单元教学目标、课型设计四个方向进行单元解读，即严格遵照教材人文主题与语文要素双向并行的要求组织教学，通过单元内容的整合，对教学资源进行极大的扩充。 　　我们的课型设计严格遵照教材人文主题与语文要素双线并行的要求组织教学。与传统教学不同的是，通过对教学内容的整合，我们对教学资源进行了极大的扩充，为学生构建强大的知识体系，这种教学设计，是一种探索。 　　结合课型设计，乾安县实验小学王超老师以《单元统整下的课型设计》为主题，介绍了她们学校的线上教学思路和做法：即运用三学模式，构建六种课型，分别是预学导读课、阅读引领课、归类书写课、交流表达课、书香阅读课和单元整理课。这六种课型设计实现了内容统整、目标统整、任务统整。 为了保证线上教学的实效性、趣味性，二年组六位教师每天都要悉心钻研教材，多渠道搜集精品资源，精心设计教学流程，巧妙使用教学策略，力争每天的教学都能形式多样，让学生学得轻松愉快并且收获满满。由于一二年级是资源推送课，怎样让我们精选的资源到学生那里能够高比例的吸收，老师们注重了课前、课中和课后三个环节。结合本单元教学内容，进行了单元导读精品课例的设计。 　　单元导读精品课例设计—-《沙滩上的童话》 　　树勋小学王朝霞老师、葛璇老师和郑红老师结合精品课例《沙滩上的童话》进行了学情分析、第一、二课时的导学案设计以及主题式作业研究的阐述。 　　随着2022版最新的《语文课程标准》的施行，小学语文作业设计应该摒弃传统的教育观念，努力探索全新的发展模式，让作业成为学生把知识转化为能力的桥梁。“双减”背景下，树勋小学二年语文组结合教材编排特点及学情，在语文作业设计时注重了情境化、趣味化，体现了知识的整体性和扎实性，呈现出新颖多样的作业设计。我们的基础作业的设计体现了拼音教学有趣味、字词教学有逻辑、句子教学有方向、写话教学有重点。我们在小组学习生字时设计了闯关游戏，这样的设置让题目从无味变有趣，使学生想学、乐学，并让学生“在用中学”，为基础作业插上理想的翅膀。除了基础性作业，我们还根据单元总目标以及特点，设计了不同的单元主题式系列作业。 树勋小学郑红老师以《探寻中华传统节日，感受千年文化》为题，分享了她们班第三单元的主题式作业。年组几位老师又集思广益，研讨设计了本单元的主题式作业。 　　关于二年级的写话训练作业设计，农安县德彪小学张凤侠老师以《放飞童心，彩笔话童画》二年级写话训练作业设计为主题分享了她们学校线上小画家日记作业设计的思路、形式、实施运用及语文素养的落实。 互动研讨 树勋小学张新宇主任主持互动研讨环节，她首先总结了树勋小学低年段线上教学的模式。即三导六步：启发引导——任务前置、自主探究学法指导——资源整合、适时点拨悉心辅导——互动答疑、反馈延伸 　　本次集备教研活动借助超星学习通直播系统与腾讯会议两个平台进行直播，据后台统计有两千四百九十四人次同时在线观看。许多在线参加本次活动的老师们在超星直播平台上纷纷提出问题，发表见解，现场学习研究氛围浓烈！ 　　贾校长、杨卉主任、张敏主任、程怡主任以及郑红老师对超星直播平台在线老师们提出的问题进行了解答，并针对有效提高线上教学的策略，从书法小课堂、小组合作式学习模式等方面谈出了自己的看法！ 　　特殊时期，特殊教研，教师们改变的是备课的形式，不变的是对学习的追求。本次云端集备活动是三地教师们思想的碰撞、理念的交流。 专家引领经典点评 🌻 南关区教师进修学校小学部语文教研员王金福老师点评🌻 王金福老师一直从事语文教学研究，有着深厚的语文功底和独到见解，他指出，这次备课实现了三个超越，依据学生，超越学生；依据教材，超越教材；依据课堂，超越课堂。在王老师鼓舞下，树勋人再接再厉，超越自我。 　　🌻农安县教师进修学校小学教研室王蕴枫主任点评🌻 王蕴枫主任指出，树勋今天搭建了一个贴着地面步行，不在云端跳舞的学习平台，学校高度重视教研组的集备，突破个人局限性，实现优质资源共享；高度重视混合式方式。对备课团队概括为两个关键词：“快”，对新课标的学习快、理解快、落实快；“深”，对教材研读深。从王主任的谈话中，我们也是受益匪浅。 　　🌻农安县教师进修学校小学教研室语文教研员郭丽娜老师点评🌻 郭丽娜老师指出，此次备课对新课标有了很好的回应，备课扎实细致。她评价“云集备”打破了地域的限制，把各自为战的老师送上了协同发展的快车道，“云集备”成为了教师激励共进、教学效果均衡发展的重要途径。树勋教师在备课中抓住“备”、注重“导”、创造性设计主题性作业，以单元为整体，抓住了教材特点和年级特点。她的点评让我们感觉到语文教学真的是意义深远，回味无穷。 　　🌻南关区教师进修学校继教部侯玉丹主任点评🌻 侯玉丹主任指出，此次集备呈现出校本研修全要素的一个优秀案例。聚焦主题，让校本研修活动更加专业；从课程设计到导学设计，课型设计，作业设计来探索本单元的教学路径；多方协同，让研修活动更加增效；互动生成让研修活动更加精彩。同时，她还建议，要把今天的研究成果进行有效的迁移与应用。为我们下一步研修活动指名方向。 　　🌻长春市基础教育研究中心小学研究室肖宇轩主任点评🌻 小语届专家肖宇轩主任结合本次活动对我们进行专业的引领与点评指导。她的点评也是一次精彩的教师专业成长培训。她从语文学科专业视角进行审视，肯定了探寻低学段线上教学策略和路径，同时结合本单元提出了三点思考：一是备课目标上要把握为什么教、教什么两个维度；二是教学中确保目标明确、目标落地，教学环节与目标一致；三是教师要解放头脑，不断质疑。 　　🌻 树勋小学校长、教育专家任国权校长总结发言🌻 任校长饱含深情地说，此次教研活动涉及10多个地区、40多所学校，规模之大、影响之广、关注度之高都是空前的，各位专家经典的指导与点评，让参会的同仁受益匪浅，也为我们学校未来教研之路指引了方向。任校长重情重义、引人深思的讲话，有肯定，有期望，也有良好的建议和专业的点评引领。 　　与智者为伍，与善者同行！我们因教育结缘，因联盟牵手。未来的日子里，树勋小学与各地联盟校将继续携手砥砺前行。始于志同，长于不弃，成于协力，披荆斩棘，共享共融共赢！